◆預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀、背誦兒歌，會(huì)編兒歌。初步了解關(guān)于蒲公英的常識(shí)，感受大自然的奧妙；

　　2、會(huì)認(rèn)讀“蒲公英”、“種子”、“微風(fēng)”、“毛茸茸”、“飛”這五個(gè)詞語；

　　3、學(xué)會(huì)“公”、“種”、“到”、“朵”這四個(gè)生字。

　　◆預(yù)設(shè)過程

　�。ㄒ唬┛磮D導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）整體感知

　　1、聽童聲范讀：明白大致內(nèi)容。

　　提問：我是誰�。课沂窃趺礃拥�？（課件出示）

　　（1）你記住什么了？明白大致內(nèi)容。

　�。�2）順勢(shì)學(xué)習(xí)小詩(shī)第一句話（“我是蒲公英的種子，有一朵毛茸茸的小花”。）

　　2、指導(dǎo)朗讀迪2、3句話。

　　怎樣的“風(fēng)”叫“微風(fēng)”？“輕輕一吹”，你吹吹看，怎么樣的？

　　3、自由讀，全文朗讀，試著背誦。

　�。ㄈ�）字詞認(rèn)讀，鞏固；生字書寫指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┩卣褂�(xùn)練：

　　蒲公英的種子飛起來了，請(qǐng)你想一想，它會(huì)飛到哪兒？（自由想象）

　�。ㄎ澹┵|(zhì)疑。