教材簡(jiǎn)析：

　　《真想變成大大的荷葉》是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)一首富有想象力、充滿感情的優(yōu)美詩歌。展現(xiàn)了孩子們?cè)谙奶斓拿利愬谙�，洋溢著甜甜的童真童趣。全詩�?小節(jié)，通過“我”對(duì)夏天姐姐“想變點(diǎn)兒什么”的問答，展開了豐富的想象，呈現(xiàn)出一系列想變的事物，落腳在“變成大大的荷葉”上。這首詩歌重在寫“變”，但“變”的過程中，也隱含了兒童的愿望，表現(xiàn)了他們熱愛自然的思想感情。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、在田字格中正確、美觀地書寫本課3個(gè)生字，了解由生字組成的詞語的意思。

　　2、通過朗讀，感悟詩的意境，發(fā)揮想象力，體會(huì)閱讀的樂趣。

　　3、能用“我想變……”這樣的句式寫話，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體驗(yàn)，發(fā)揮想象，引發(fā)與文本的共鳴。

　　2、學(xué)會(huì)生字并能正確、美觀地書寫。

　　難點(diǎn)：理解為什么到了最后，我又“想變成大大的荷葉”。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、關(guān)于閱讀：《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語”。本課教學(xué)旨在應(yīng)用精美的背景圖畫，采取多種手段讓學(xué)生在閱讀中得到樂趣。

　　2、關(guān)于字詞：《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段的目標(biāo)要求是“能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能用音序和部首檢字法查字典，能獨(dú)立識(shí)字。”本課是二年級(jí)第二學(xué)期的最后一個(gè)單元的內(nèi)容，所以文中生字除了個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)外，其余的生字可以讓學(xué)生自學(xué)。

　　3、關(guān)于語言訓(xùn)練：《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求是“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物”。本課教學(xué)根據(jù)具體的情境來加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練，意在培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，為今后寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境。

　　借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分地再現(xiàn)詩文優(yōu)美的意境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的真切體驗(yàn)。并讓學(xué)生展開充分的想象，用自己的心靈去感受美，使詩文中蘊(yùn)含的豐富的美育因素得到充分挖掘，使語文與美育和諧地得以整合。

　　2．合作學(xué)習(xí)

　　這首詩蘊(yùn)含豐富，語言淺近明快，親切生動(dòng)，富有兒童情趣。課堂上通過學(xué)生的小組交流、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感悟、領(lǐng)會(huì)，然后將自己所體驗(yàn)到的情感通過讀來傳達(dá)。

　　3．圖畫表現(xiàn)。

　　學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，畫一畫“夏天來了，你想變成什么呢”。通過畫筆，可以把文中沒有寫到的夏天其他美好的事物呈現(xiàn)于紙上，使詩歌的意象更豐富，意境更遼遠(yuǎn)。

　　第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容及要求簡(jiǎn)析：

　　第一課時(shí)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語，能正確流利地朗讀課文，學(xué)寫“熱、透、游、穿、眨、柄”。