教學目的：1、能流利地、有感情地朗讀課文。

　　2、了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以

　　身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領袖的思想感情。

　　3、學會本課3個生字。

　　教學過程：

　　一、導入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第13課朱德的扁擔（齊讀課題）

　　二、復習：

　　1、上節(jié)課，我們初讀了課文，學會了文中的生字和新詞，下面請幾個同學來讀一讀。出示詞語：

　　同志堅守井岡山粉碎敵人圍攻

　　必須生產(chǎn)一塊兒山高路陡翻山越嶺

　　扁擔一擔糧食（指名讀、齊讀）

　　2、選擇其中的一個詞語并聯(lián)系課文內(nèi)容說一句話。（理解“堅守”：堅決守衛(wèi)，不離開。堅守什么地方？）

　　三、細讀課文：

　　1、過渡：這篇課文的課題是：朱德的扁擔，齊讀課題。

　　朱德軍長用這根扁擔干什么用？(板書：挑糧上山。)為什么要挑糧上山？

　　請學生自由讀第二自然段，然后交流。(因為井岡山生產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會餓肚子。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。)

　　2、紅軍去挑糧時會遇到哪些困難呢？學生交流

　�。�1）出示句子：從井岡山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常難走。（指名讀、齊讀）

　�。�2）抓住“五六十里”、“山高路陡（可以畫圖）”、“非常難走”理解。“五六十里”會有多遠？（把操場與六十里相比，等于300個操場）

　�。�3）出示想象練習：烈日當空時，紅軍戰(zhàn)士們；下雨天，紅軍戰(zhàn)士們走在山路上，有時；彎彎曲曲的山路上，荊棘遍布，一不小心，紅軍戰(zhàn)士們……

　�。�4）指導感情朗讀這一句。

　�。�5）路那么遠，又山高路陡，可是每次挑糧（引讀）

　　從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士怎么樣？（團結(jié)、不怕吃苦）你是從哪個字上看出來的？

　　對呀，一個“爭”字就告訴我們大家了。

　　3齊讀第二段，讀出條件的艱苦，大家的熱情。

　　4、(看插圖)看，這就是當年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。走在最前面的是誰?你瞧，朱德軍長正挑著擔子從遠處走來呢！說說你看到的朱德。（學生交流）[

　　回答后出示書中的句子：讓學生完成填空：他（穿著）草鞋,（戴著）斗笠,（挑起）（滿滿的）一擔糧食,跟大家（一塊兒）（爬山）。（齊讀句子）

　�。�1）從這些詞語中，你體會到了什么？

　�。�2）是的，朱德軍長沒有因為自己是軍長就穿的好一點，只是穿草鞋戴斗笠；也沒有因為自己是軍長就挑的少一點，他挑的是滿滿一擔；同樣的，他也沒有比別人少走一點路，他是和戰(zhàn)士們一起翻山越嶺（可以畫畫）。你能根據(jù)插圖和課文內(nèi)容用“一樣…一樣…一樣…”把朱德同志挑糧的場面描述出來嗎？

　　（3）完成句式練習：朱德同志和戰(zhàn)士們一樣（穿著草鞋、戴著斗笠），一樣（挑起滿滿一擔糧食），一樣（翻山越嶺走完一百多里的山路）。

　�。�4）朱德同志雖然是軍長，但他和戰(zhàn)士們沒有什么區(qū)別。他平易近人，和戰(zhàn)士們一起挑糧，一起吃苦，真是“同甘共苦”。（出示卡片）

　　5、那么戰(zhàn)士們看到敬愛的軍長這樣辛苦又是怎樣想的，怎樣做的呢？請學生讀讀第三自然段，然后來說說。

　　6、既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔藏起來呢？學生交流。（聯(lián)系到挑糧的累）

　　7、是呀，這些就是戰(zhàn)士們藏扁擔的原因所在。一個“藏”字，讓你體會到了什么呢？

　�。◤�“藏”字，我體會到戰(zhàn)士們非常關心朱德軍長，從“藏”字，我也知道大家非常敬愛朱德。這種體貼和關心，其實也是一種愛戴。）真是“藏中見真情”哪！

　　8、、戰(zhàn)士們的想法有沒有實現(xiàn)呢？從哪個詞看出來？“不料”可以換成什么詞?(沒想到)指導讀出后面“不料”的語氣。

　　9、朱德同志為什么不睡覺連夜趕做，還在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?

　�。ㄖ斓伦鳛檐婇L，帶頭挑糧，非常負責。朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦。這就讓大家更加敬愛朱德同志了。“朱德記”三個字讓我們看見了他以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。）

　　10、當時井岡山流傳著這么一首歌謠：(投影出示)(齊拍手念)

　　朱德挑谷上坳，

　　糧食絕對可靠。

　　大家齊心協(xié)力，

　　粉碎敵人圍剿。

　　11、學到這里，你能說說朱德同志是一個怎樣的人？

　　12、讓我們再來讀一讀朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。

　　四、指導學習生字：攻記勸

　　2、齊讀生字

　　3、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、說說你怎樣記住這些字？

　　五、作業(yè)

　　1、把《朱德的扁擔》這個故事講給小朋友聽。

　　2、請閱讀《朱德的故事》等課外書。

　　板書：朱德的扁擔

　　挑糧上山以身作則

　　藏扁擔

　　連夜趕做同甘共苦