一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、抽讀生詞卡片。

　　2、組詞。

　　都（）市（）失（）

　　部（）布（）夫（）[

　　二、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、教學(xué)字形。

　�。�1）出示小黑板。

　　優(yōu)秀撫養(yǎng)醫(yī)生感動(dòng)

　　指名讀詞語(yǔ)。

　　（2）學(xué)習(xí)生字字形。

　　優(yōu)：左右結(jié)構(gòu)，右邊不能寫(xiě)成“龍”。

　　“養(yǎng)”和“醫(yī)”要書(shū)空筆順。

　　感：上面不能寫(xiě)成“成”。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　三、作業(yè)（）

　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、擴(kuò)詞。

　　感（）（）（）醫(yī)（）（）（）

　　部（）（）（）養(yǎng)（）（）（）

　　3、寫(xiě)出帶有下列部首的字并組詞。

　　匸（）（）心（）（）

　�。ǎ�（）（）（）

　　亻（）（）阝（）（）

　�。ǎ�（）（）（）

　　板書(shū)：

　　15孔繁森

　　↓

　　接孤兒到身邊（像對(duì)待親生兒女一樣）

　　↓

　　獻(xiàn)血供孤兒上學(xué)（悄悄、請(qǐng)求、再三懇求）

　　↓

　　優(yōu)秀的援藏干部