一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師：在我們的身邊有各式各樣的房子，（出示各類房子圖），那你見(jiàn)過(guò)什么樣子的房子？
2、師：我們的同學(xué)們走在馬路上，看到高高的房子，橢圓形的房子，還有紅房子。你們肯定沒(méi)有抬起頭，往天上瞧一瞧，天上還有？生：云房子。
3、板書(shū)課題：云房子個(gè)別讀齊讀課題
4、師：是的，天上還有各種各樣的云房子。你看（播放：云飄）今天，云房子飄到了我們這里，飄到語(yǔ)文書(shū)上了。趕快打開(kāi)書(shū)133頁(yè)，看一看。現(xiàn)在，老師給你們讀兩遍書(shū)的時(shí)間，你們覺(jué)得可以讀好嗎？生：能。好，開(kāi)始！
二、精讀，體會(huì)情感
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、師；讀了課文，你們喜歡這些云房子嗎？為什么？
2、師：云房子很有趣，各種各樣，（板書(shū)：各種各樣）你是從哪一個(gè)自然段知道的？請(qǐng)你看到課文，快速地找到這一段，讀一讀。（第二自然段）
3、師：（出示課件雨后白云朵朵的景象）你們看，雨過(guò)天晴，烏云慢慢散去，太陽(yáng)公公又露出了半邊笑臉，白云在藍(lán)天的映襯下顯得格外的漂亮。這時(shí)候，誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了？（播放：小鳥(niǎo)飛。出示：一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了）（全班讀）。
（二）創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句
1、師：小鳥(niǎo)在哪里呢？哦，在這里（為孩子戴上頭飾），在這里，在這里呢？還有小鳥(niǎo)嗎？還有嗎？
2、師：呀，這么多小鳥(niǎo)，這下，天空可熱鬧了！聽(tīng)，它們說(shuō)：（出示：哇，這么多白云并手指屏幕學(xué)生齊說(shuō)）
3、師生互動(dòng)，齊動(dòng)手蓋云房子
師：親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，看到這么多白云，你們最想干什么？（生齊說(shuō)：造云房子。出示后一句子：我們來(lái)造云房子）
4、師：來(lái)，讓我聽(tīng)聽(tīng)，哪只小鳥(niǎo)最想造云房子。個(gè)別讀
5、師：哦，我聽(tīng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)們都想造云房子，那么，我們就開(kāi)始吧！
首先，捧一團(tuán)白云作為地板，四周造起高高的墻，開(kāi)一個(gè)小門(mén)，再開(kāi)一扇窗，屋頂蓋好真漂亮！（生繼續(xù)）你可以把你的云房子打造得更加特別更加漂亮的！
5、與生交流
師：蓋好了嗎？來(lái)，坐下來(lái)休息一下。
師：瞧，這是大家剛才造出來(lái)最漂亮的五幢房子（出示句子：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀），請(qǐng)你再仔仔細(xì)細(xì)欣賞一遍，然后告訴我，你最喜歡哪一幢。[
學(xué)生說(shuō)，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。最后，再全班帶著喜愛(ài)的感情去朗讀全句。
6、師：其實(shí)，剛才大家造的云房子，還有很多很漂亮的，你能用這樣的句式（出示：我們的云房子真漂亮�。∷鼈冇械南馺``````有的像```````還有的像````````），來(lái)給大家介紹一下嗎？
7、生交流匯報(bào)
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)三、四、五自然段
11、師：是啊，小鳥(niǎo)們看到這么有趣的云房子，翅膀都癢癢了，它們急著去玩一玩。
出示：玩耍。齊讀詞，并學(xué)習(xí)耍字
他們會(huì)玩什么呢？請(qǐng)大家自由地朗讀第三、四自然段，想想，小鳥(niǎo)們都在干什么？
12、師：小鳥(niǎo)們?cè)谧鍪裁茨兀客媸裁茨兀?/p>
13、師：小鳥(niǎo)們還在干嘛？
生答，隨機(jī)出現(xiàn)（出示：它們從這幢云房子里飛出來(lái)，又從這幢云房子里飛進(jìn)去。）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。個(gè)別讀
14、師：是啊，小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去的。你是怎么飛的？（點(diǎn)生起立，然后提點(diǎn)“告訴大家，你從怎樣的云房子里飛出來(lái)，又向怎樣的云房子里飛進(jìn)去的。）
生答
15、師：你飛得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心。
16、師：請(qǐng)你把第三自然段讀一下。生讀。
17、師：小朋友你們飛得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心。
18、師：拿起你們的書(shū)，讓老師感覺(jué)到你們確實(shí)飛得特別開(kāi)心。把三四自然段連起來(lái)讀一下。
生齊讀。
19、師：你看，小鳥(niǎo)除了飛來(lái)飛去，他們還互相去對(duì)方的家，去干什么呀？
生齊答：作客。學(xué)寫(xiě)“客”字
20、師生互動(dòng)，理解“作客”
師：你好，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)（隨便一學(xué)生）你的云房子怎么這么高。生：因?yàn)檫@是很高的大樓房。
師：現(xiàn)在我口渴了。生：那你進(jìn)來(lái)喝水吧。
師：謝謝你，你真是一只熱情的小鳥(niǎo)。
師：小鳥(niǎo)們，剛才老師去誰(shuí)家做客了？。
師：像剛才這樣，就叫“作客”生齊讀“作客”。
（四）拓展
1、師：小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，想一想，它們除了飛來(lái)飛去地做客，還會(huì)干些什么呢？生答
2、師：趕快來(lái)看，大禮堂里，小鳥(niǎo)們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，想一想，有的小鳥(niǎo)在干什么，有的小鳥(niǎo)在干什么。（師出示填空：在大禮堂里，小鳥(niǎo)們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，它們有的`````有的`````還有的``````）（生匯報(bào)）[
3、師：它們又在大禮堂里玩魔術(shù)了。誰(shuí)來(lái)試一試。
（生匯報(bào)）
4、師：你說(shuō)小鳥(niǎo)們玩得開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心就拍拍手吧。
生拍手。
師：好，開(kāi)心的小鳥(niǎo)們，我們一起再來(lái)把三四自然段讀好，好嗎？
生齊讀三四自然段。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第六自然段
師：忽然，呼拉拉吹來(lái)一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見(jiàn)了，天空像洗過(guò)一樣干凈。
出示“洗凈”。教寫(xiě)洗凈二字
生齊讀詞語(yǔ)。
師：是誰(shuí)把天空洗干凈了呢。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文56自然段，讀完告訴大家，是誰(shuí)把天空洗干凈了。
生默讀，匯報(bào)
師：風(fēng)就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，在這樣的天空中玩耍，大家感覺(jué)如何？
師：把你的感覺(jué)，通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)，齊讀第6自然段。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)
師：小朋友啊，喜歡云房子嗎？叫叫它。（手點(diǎn)課題，齊讀兩次）
師：愿意把各種各樣的云房子永遠(yuǎn)留在我們心里嗎？
生：讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著，有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。
師：是呀，不光是云房子，因?yàn)橛辛诵Σ[瞇的太陽(yáng)，水汪汪的藍(lán)天也同樣惹人喜歡。大自然變化無(wú)窮，美不勝收。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)想象一下天空中這些美景，美美地來(lái)讀讀這篇課文。（齊讀課文）
