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《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(1)

2009-11-25 15:22:19     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 哲理故事 自我介紹

  教學(xué)要求

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文2、學(xué)會10個生字。3、理解課文內(nèi)容,感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。說說花木蘭是怎樣說服家人,然后用幾句話寫下來

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、復(fù)習(xí)部首查字法2、有感情地朗讀課文,背誦課文3、說說花木蘭是怎樣說服家人,然后用幾句話寫下來

  教學(xué)時間兩課時

  第一課時

  一導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,有沒有看過電影《花木蘭》,那你們知道花木蘭是誰嗎?

  2、那誰能簡單給大家介紹一下《花木蘭》,講的是一個什么故事呢?

  3、板書課題,齊讀

  4、解題

  5、花木蘭為什么女扮男裝去從軍呢?

  二初讀課文

  1、自己小聲輕讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字

  2、出示——名字征兵父親年老多病女扮難裝勝利將士朝廷年齡戰(zhàn)袍渡燕山赫赫

  (1)自由讀

 。2)你覺得這課中哪些字的讀音,我們要特別注意?

  (3)教學(xué)2個多音字

  a將讀第一聲時可組哪些詞?讀第四聲又可和哪些字交朋友?

  B燕讀第一聲時用法很少,如“燕山”“燕國”及表示人姓的時候用到。讀第四聲很多,誰來說說?

 。4)指名讀,齊讀生字詞

  (5)教學(xué)生字字形

 。6)齊讀

  3、這篇課文一共有幾個自然段

  4、開火車讀課文,師生評議

  5、默讀課文,勾畫出文中不理解的字詞

  6、討論交流

  7、再讀課文,把你認(rèn)為文中最難讀懂的句子多讀幾遍,直到讀通讀順為止。

  三復(fù)習(xí)查字典

  1、復(fù)習(xí)部首查字法

  2、用同樣的部首查字法查“廷”“康”“起”三個字,看誰查得又快又準(zhǔn)。

  四布置作業(yè)

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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