教學目標：

　　1、能正確找出字的部首，提高部首查字的速度和能力。

　　2、能根據意思寫出詞語，能給同類詞語加上一個總的名稱。

　　3、能正確地把前后相關的內容恰當的連接起來，連成句子；能按要求寫出判斷句。

　　4、能找出句子重大比方的部分，理解比喻句的意思，體會打比方的作用。

　　5、能按時間順序，把句子整理成一段通順的話。

　　課時安排：2課時

　　第1課時

　　教學目標：

　　1、能正確找出字的部首，提高部首查字的速度和能力。

　　2、能根據意思寫出詞語，能給同類詞語加上一個總的名稱。

　　3、能正確地把前后相關的內容恰當的連接起來，連成句子。

　　教學過程：

　　一、第1題。

　　1、獨立完成，有困難的查字典。

　　2、校對后，總結規(guī)律。

　　二、第2題。

　　1、讀句子，理解句子的基本意思。

　　2、想想劃線部分的意思，練習。

　　3、交流，鼓勵學生的求異思維。

　　三、第3題。

　　1、學生獨立完成。

　　2、補充：電話、電冰箱、電視機；

　　麻雀、燕子、喜鵲、烏鴉。

　　四、第4題。

　　1、 先前兩部分連線，再連第三部分。

　　2、 讀句子，滲透語感訓練。

　　第2課時

　　教學目標：

　　1、能按要求寫出判斷句。

　　2、能找出句子重大比方的部分，理解比喻句的意思，體會打比方的作用。

　　3、能按時間順序，把句子整理成一段通順的話。

　　教學過程：

　　一、第5題。

　　1、完成1、2句，然后交流，注意思維的多角度。

　　2、完成第3句，指明讀一讀。

　　3、最后一句，指導后填寫。

　　二、第6題。

　　1、看懂例句。劃線部分有什么好處？

　　2、獨立劃句，分小組交流，討論劃線部分在句子中的作用。

　　3、自劃自說，指名交流，比比誰體會的最好，又說得最清楚。

　　三、第7題。

　　1、看清題目的要求（按時間順序）。

　　2、劃出句子中表示時間的詞語。

　　3、 結合每個時間段所發(fā)生的事情，給句子編號——校對，訂正。

　　4、 按編號的序號連起來讀一讀。