本課是江蘇省九義教材第四冊(cè)的一篇課文，此文以詩(shī)文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)古詩(shī)《游子吟》。為二年級(jí)學(xué)生的閱讀、理解古詩(shī)，降低了難度，拓寬了思路，提供了學(xué)習(xí)的情境。
本文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)習(xí)理解古詩(shī)《游子吟》，古詩(shī)是輔助理解古詩(shī)的材料。難點(diǎn)是理解古詩(shī)中的詞句，讓學(xué)生體會(huì)平凡而偉大的母愛(ài)，兒子對(duì)母親的感激之情及母子之間純潔而真摯的情意。
本課學(xué)習(xí)古詩(shī)1～2句，課文1～2段。根據(jù)教材特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，作如下設(shè)計(jì)。
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。從古詩(shī)入手，由學(xué)生質(zhì)疑，再由學(xué)生自學(xué)課文1～2段來(lái)釋疑，教師點(diǎn)撥，相機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練：比較四種句子，緊扣語(yǔ)言文字：“一針針，一線線”、“夜深了”、“還在”等詞，讓學(xué)生漸漸理解母親的辛苦，體會(huì)母愛(ài)的偉大。質(zhì)疑，自學(xué)，釋疑，相機(jī)點(diǎn)撥的教學(xué)體系是以學(xué)生為主題，讓學(xué)生能輕松習(xí)得。2.
渲染母愛(ài)之情，以情動(dòng)人，產(chǎn)生共鳴。開頭從《媽媽喜歡吃魚頭》的故事導(dǎo)入，一開始就與學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴；教學(xué)中充分運(yùn)用幻燈，圖文結(jié)合，展示母親偉大的形象；指導(dǎo)朗讀母親的臨別話語(yǔ)，共唱《世上只有媽媽好》，讓學(xué)生情感進(jìn)一步升華。
母親的恩情
一、導(dǎo)入新課：講《媽媽吃魚頭》的故事。
從古到今，每一位母親都會(huì)把自己所有的愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給自己的孩子。讓孩子們難以忘懷——母親的恩情（讀題）
課文介紹了誰(shuí)的母親，她又如何關(guān)心自己的孩子的呢？
二、初讀課文
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，讀通每一個(gè)句子
糾正：針腳（jiao）濕潤(rùn)掛念縫補(bǔ)
2.檢查，分別指名讀全文
三、學(xué)習(xí)古詩(shī)1～2句
過(guò)：這篇課文真是與眾不同，前面講了一個(gè)故事，后面介紹了一首有名的古詩(shī)，叫什么？《游子吟》。齊讀古詩(shī)。
1.古詩(shī)有幾句話？我們學(xué)習(xí)前兩句。
2.自由輕聲讀讀1～2句古詩(shī)，哪些詞句不懂，請(qǐng)劃一劃。（慈母、游子、臨行、密密縫、意恐遲遲歸）
3.這些問(wèn)題不用老師教，大家只要仔細(xì)讀一讀1
～2小節(jié)就能解決，你們想想怎么樣解決？自由讀讀1～2小節(jié)，找出書中的詞句來(lái)解決不懂的古詩(shī)意思。同桌可以討論討論（每人解決1～2個(gè)不懂的問(wèn)題）[
4.分組討論：
�。�1）游子：
a.指孟郊（你是游子嗎？為什么稱孟郊為游子）
師：出遠(yuǎn)門，很長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法回家的人叫游子。
b.出遠(yuǎn)門了（誰(shuí)出遠(yuǎn)門了？）
（2）慈母：慈愛(ài)、慈祥的母親。
�。�3）密密縫：母親還在油燈下一針針一線線地縫著。（幻燈）
句子訓(xùn)練：這句話就是講：
�、�“母親在油燈下縫著。”
�、谀赣H在油燈下一針一線地縫著。
1、2兩句有什么不同？（幻燈）多了一針一線，知是母親是用手中的針線縫補(bǔ)衣服。
�、勰赣H在油燈下一針針一線線地縫著。
2、3句有什么不同？
Δ第3句改成了一針針一線線，知是母親縫了很多針，縫的時(shí)間長(zhǎng)，縫得很密。
是啊，縫補(bǔ)一件衣服是多么的不容易，要一針針一線線，千針萬(wàn)線才能縫制成一件衣服。而母親是那么的認(rèn)真，每一針、每一線都不馬虎�？�，這是針腳，針腳與針腳之間很近，一線挨著一線，真是密密縫�。�
Δ好好為什么要密密縫呢？（孩子要出遠(yuǎn)門，不是一天兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月，也許好多年都不回家，好好生怕孩子衣服穿破，所以要做結(jié)實(shí)一些。）這真是一位慈祥的母親的啊！
④夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著，有什么不同，好在哪里？（僅僅在晚上縫嗎？）
師：天很晚很晚了，到了深夜，一輪彎彎的明月高高地掛在天空，人們漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，母親卻還在油燈燈光下，借著忽明忽暗的燈光一針針一線線地縫著衣服，她真是太辛苦了。
她把對(duì)兒子的疼愛(ài)，對(duì)兒子的關(guān)懷全部?jī)A注在這一針針一線線之中，這真是一位慈祥的母親。[疼愛(ài)]
指讀。評(píng)：夜深了，（吵得我們睡不著）突出“深”，“還在”一針針一線線地縫著。
齊讀。
�。�4）臨行什么時(shí)候出門？（第二天清早）
什么時(shí)候縫補(bǔ)衣服？（前幾天）出遠(yuǎn)門的前幾天就是臨行。
這是講了好好縫補(bǔ)衣服的時(shí)間。在——出遠(yuǎn)門的前幾天。
�。�5）意恐遲遲歸
①想：孩子這回出遠(yuǎn)門，還不知是什么時(shí)候回來(lái)。母親一邊縫衣服，一邊為兒子擔(dān)心。擔(dān)心就是意恐。擔(dān)心什么？遲遲不回家，要過(guò)許多許多年才能回來(lái)。
②還有哪句也是意恐遲遲歸的意思？
說(shuō)：“郊兒，娘天天掛念著你，可要平安回來(lái)�。�”誰(shuí)來(lái)讀一讀。讀一讀。怎么說(shuō)的？（幻燈）望著，眼里含著淚水，望著要出遠(yuǎn)門的兒子，心想兒這一去不知什么時(shí)候才能回家，她雙手僅僅抓住兒子的手說(shuō)。（飽含愛(ài)的心情）指名，齊讀。[
母親在孟郊出遠(yuǎn)門時(shí)為他縫補(bǔ)衣服，一邊做一邊為他擔(dān)心，怕他遲遲不歸，兒子上路了，他又千叮萬(wàn)嚀囑咐，要兒子平安回來(lái)，這就是母親，她平凡而又偉大，讓多少孩子飽含著溫暖，讓多少游子為她而思念自己的家園，這時(shí)，使我想起了一首歌，放《世上只有媽媽》。
5.母親疼愛(ài)孩子，孩子呢？（也愛(ài)母親，更加的感激自己的母親）引讀，孟郊聽了……濕潤(rùn)了。
為什么濕潤(rùn)？又多了幾根白發(fā)。（又多的白發(fā)是為孩子熬夜縫制衣服辛苦造成的，母親真辛苦。）
所以這件事給孩子留下了深深的印象。
6.讓我們飽含母親對(duì)孩子疼愛(ài)的感情，孩子對(duì)母親感激的感情，朗讀古詩(shī)前兩句。
注意停頓慈母/手中線，
ΔΔΔΔ游子/身上衣。
臨行/密密縫，
意恐/遲遲歸。
母親這樣關(guān)懷兒子，兒子能報(bào)答母親的恩情嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)生字生詞
恩補(bǔ)針
指導(dǎo)寫田字格：恩（上小下大）、補(bǔ)、針
關(guān)鍵筆畫：恩的一、補(bǔ)的衤、針的一
