[教學(xué)后記]

　　師：有一次蝸牛參加了飛行比賽，它比得怎么樣了？

　　生：它飛得很快，得了冠軍。

　　師：從哪里知道的？

　　生：蝸牛“遙遙領(lǐng)先”。

　　生：“甩下了所有對(duì)手。”

　　師：我們來看看它的對(duì)手吧！都有些誰來參加比賽。

　　生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……

　　師：請(qǐng)小朋友們看看插圖，這些都是怎樣的昆蟲？

　　生：看起來很輕巧。

　　生：看起來很靈活，飛起來肯定很快。

　　師：面對(duì)這些強(qiáng)勁的對(duì)手，蝸牛卻------遙遙領(lǐng)先，甩下了-------所有的對(duì)手。他飛得可真-----快呀！對(duì)虧了那對(duì)------有力的翅膀。

　　[創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在對(duì)詞語的理解中，體會(huì)蝸牛飛行本領(lǐng)的高超。]

　　師：蝸牛從此得意洋洋。它都在做些什么？想些什么？請(qǐng)小朋友們用曲線畫出蝸牛的想法，用橫線畫出蝸牛的做法。

　　生：蝸牛成天把獎(jiǎng)杯背在身上。

　　師：圈點(diǎn)“成天”、“背”。從這兩個(gè)詞中你知道了什么？

　　生：他太愛炫耀了。天天背在身上多累呀！

　　師：他怕累嗎？-----不怕。他怕的是-------別人不知道他是飛行冠軍。

　　這真是一只----愛炫耀的蝸牛。

　　生：到了晚上，蝸牛睡在獎(jiǎng)杯里。

　　師：圈點(diǎn)“睡”。從這個(gè)詞中你知道了什么？

　　生：睡在獎(jiǎng)杯里多難受，他太在乎這獎(jiǎng)杯了。

　　師：對(duì)，他太在乎這代表著榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯了。生怕--------別人偷了去。

　　師：這象征他飛行榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯-----很大很重，壓在蝸牛身上，快讓他------喘不過氣來。

　　他再也------飛不動(dòng)了。

　　[[引導(dǎo)學(xué)生從詞語表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明來體會(huì)課文的寓意。在反復(fù)朗讀中，體味詞語，在學(xué)生腦海中形成蝸牛得獎(jiǎng)后的所作所為的表象，讓學(xué)生自己去感受、體味語言文字中所蘊(yùn)涵著的道理。]

　　師：小朋友們，看著現(xiàn)在的蝸牛你想對(duì)他說些什么？請(qǐng)寫在插圖旁邊。

　　生：蝸牛，一次勝利，不等于永遠(yuǎn)的勝利。你要繼續(xù)努力才行呀！

　　生：蝸牛你獲得了榮譽(yù)就得意忘形，整天去炫耀，你要知道驕傲使人落后。

　　生：蝸牛你不該得意，要奮勇直前才對(duì)。

　　[說的過程就是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)的過程，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)]