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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《偉大的友誼》突破中心,分層展開

2009-12-02 21:20:24     下載試卷     標(biāo)簽:五年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  《偉大的友誼》擬采取從中心入手,再分層展開,最后概括總結(jié)的教法。

  一、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)初讀課文,捕捉中心。

  提問(wèn):什么是真正的友誼?重點(diǎn)講讀第七自然段。

  直接揭示:在共同創(chuàng)造馬克思主義的奮斗中“時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法給對(duì)方以幫助,都為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。”這就是真正的偉大的友誼。

  二、在突出中心的前提下,分層展開討論:

  ① 馬克思與恩格斯是怎樣設(shè)法給對(duì)方幫助的?

  講讀第二、三自然段。重點(diǎn)明確恩格斯對(duì)馬克思在生活上的幫助。突出“竭盡全力”。

  ② 馬克思與恩格斯怎樣為對(duì)方的事業(yè)成就感到驕傲?

  講讀第五至七自然段。重點(diǎn)明確馬克思和恩格斯之間在事業(yè)上的互相幫助。

 、 為什么說(shuō)他們的友誼是偉大的友誼?

  講讀第八自然段。重點(diǎn)明確“馬克思和恩格斯合作了四十年,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。”

  三、指導(dǎo)分析課文結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)過(guò)渡段的作用。

  講讀第四自然段,重點(diǎn)講過(guò)渡段的作用。

  這一段很重要,前面分句“在生活上……”承上;后面分句“更重要……”啟下。這個(gè)句子把上下緊密連接起來(lái)了。

  四、通讀全文,總結(jié)概括:

  馬克思和恩格斯合作了四十年,為了共同目標(biāo),建立了偉大的友誼。表現(xiàn)了馬克思和恩格斯合作時(shí)間長(zhǎng),友誼深。

 

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