一、口語交際

　　1．用《小鳥小鳥》歌曲導入，在愉悅的氣氛中進入口語交際。

　　2．教師播放春景課件，學生認真觀察植物、動物、天氣以及人們活動的變化。

　　3．學生在小組同伴面前自由說自己的“新發(fā)現(xiàn)”。啟發(fā)學生從植物、動物、天氣變化以及人們的活動等方面把觀察到的說出來。

　　4．小組推選代表在全班匯報“新發(fā)現(xiàn)”。教師鼓勵學生大膽地把自己的想象結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)說出來。

　　5．寫一寫自己的“新發(fā)現(xiàn)”。教師揭示學生把自己的話加以整理寫下來。寫好后給自己的同桌讀一讀。

　　二、展示臺

　　1．展示自己寫話的成果，與伙伴分享寫話的快樂。

　　2．展示自己收集到的描寫春天的詞句，有感情地讀一讀。

　　3．展示自己寫的有關春天內(nèi)容的書法作品。

　　4．展示自己從寬帶網(wǎng)中查找的資料，說一說各市的市花在春天里競相開放的美好景象。