一．診測(cè)

　　1．開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　二．指導(dǎo)寫字

　　1．認(rèn)讀“我會(huì)寫”中的12個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2．?dāng)U詞練習(xí)，看誰(shuí)組得多。

　　3．想辦法記憶字形。

　　4．指導(dǎo)書寫。

　�。�1）學(xué)生認(rèn)真觀察，聯(lián)系已有的知識(shí)，進(jìn)行遷移式的書寫指導(dǎo)。如，燒——澆，躲——躺，由——抽，射——謝，歌——哥，別——拐，青、爭(zhēng)——靜。

　�。�2）結(jié)合上學(xué)期學(xué)過(guò)的“游、倒、啊”等字，再次強(qiáng)調(diào)這類字的書寫要點(diǎn)：三個(gè)部分要盡量寫得瘦長(zhǎng)。

　　（3）“微”字中間有一短橫，下面的“幾”字要變彎鉤為提；“骨”字上邊中間是橫折，下邊的“月”字變撇為豎；“漸”字中的“車”下面要變橫為提，比順為先豎后提。

　　5．學(xué)生書寫，老師行間指導(dǎo)。

　　三．積累運(yùn)用

　　1．詞語(yǔ)積累。

　　嫩綠濃密惋惜終于漸漸地靜靜地

　　2．完成課后“我會(huì)讀”的練習(xí)。

　�。�1）展示讀詞語(yǔ)和句子。

　�。�2）仿照例句，進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，有積累詞語(yǔ)的愛(ài)好和習(xí)慣。

　　2．分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。

　　3．體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文。