�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊知
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了恐龍滅絕的原因有種種說法，誰來把你最贊同的一種說給大家聽聽？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“我會認(rèn)”的生字。
1．出示“恐、類、龐”等15個生字（可用小黑板或課件）。同桌交流已認(rèn)識哪些生字。
2．小老師教讀。（可用“跟我讀”的形式。）
3．小組交流還有哪些生字不容易記住。
讀音方面，注意“類”(lèi)不讀luì；“哺”(bǔ)不讀pǔ，“或”(huò)不讀hè；“耐”是鼻音；“者”是翹舌音。
字形方面，注意“偷”右邊部分人字下面有一橫；“孵”左邊是“卵”字，左右兩邊都有一點。
比較認(rèn)字：乳——孵；偷——愉；迷——謎。
4．指名交流識字的方法。
5．分男女生比賽認(rèn)讀生字。
6．開火車認(rèn)讀生字。
7．同桌利用生字卡片抽讀。
8．指名認(rèn)讀生字。
9．出示詞語認(rèn)記：
人類、歷史、地球、氣溫、寒冷、時間、道理、生活、植物、滅絕、龐大、冬眠、躲避、塵埃、遮住、枯萎、哺乳動物、偷吃、傳染病、孵出、雄性、書籍、耐不住。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)寫本課“我會寫”中的“亡、肉、耐”等9個字。
1．出示“我會寫”的生字，學(xué)生認(rèn)讀。
2．練習(xí)給生字組詞。
3．指導(dǎo)寫正確。
“染”：九缸水放在木架上，“九”別寫成“丸”。謎：先寫言字旁，再寫“米”，最后寫走之。“寒”字下邊是兩點。
4．指導(dǎo)寫美觀。
長橫要突出：亡、染、類。
短橫宜收斂：“謎”字右邊的短橫，“傳”字上邊的短橫，“類”字上邊的短橫，“嚴(yán)”字的上下兩橫，“寒”字中間的三橫。書寫“寒”字要特別注意，三個橫都不能太長，以不超出寶蓋為準(zhǔn)。
撇捺應(yīng)伸展：“染、類、寒”三字下面的撇、捺。
結(jié)合“類”字的書寫，再次強調(diào)“一般情況下，一個字中不要寫兩個捺；如果出現(xiàn)，就將其中的一個捺變成點”。
5．交流哪幾個字最不容易寫好。
6．根據(jù)學(xué)生的需要，老師重點學(xué)生認(rèn)為難寫的字。
教師在田字格中先范寫后，再讓學(xué)生在田字格中臨寫。
7．學(xué)生練習(xí)臨寫其他的生字，寫完后展示學(xué)生的作品，全班交流評比。
�。ㄋ模┩瓿烧n后的“讀讀抄抄”。
�。ㄎ澹┱n堂練習(xí)
在生字練習(xí)本上練習(xí)寫“我會寫”的生字。
�。┱n堂小結(jié)。
板書設(shè)計：
地球變冷——耐不住寒冷
行星撞擊——破壞食物鏈
恐龍的滅絕偷吃恐龍蛋——切斷繁衍之根？（謎）
流行傳染病——毀滅性災(zāi)難
氣溫下降——性別失調(diào)
……
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．會認(rèn)“恐、類、龐”等15個生字，會寫“亡、肉、耐”等9個字。
2．能正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。
3．有對恐龍的滅絕等自然界現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。
教學(xué)重難點
重點：目標(biāo)1、2。
難點：恐龍滅絕的原因有哪幾種說法，如何看待這幾種原因。
