教學要求：

　　1、學會本課8個生字。2、看圖讀熟詞語，初步認識常見的體育運動項目。

　　教學時間：兩課時。

　　第一課時

　　教學要求：初步看圖讀韻文，認識常見的體育運動項目，學習基中八種學生較熟悉的體育運動項目。

　　教學過程：

　　一、導入。今天，我們來學習一篇歸類識字課文，是和體育運動項目有關的。板書：識字5

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1、請小朋友們觀察書上的圖，看看有哪些運動項目，哪些是你熟悉的哪些是你不太了解的。

　　2、自由讀韻文。要求：看清章節(jié)，讀準字音。

　　三、圖文結合，理解詞義

　　1、在這些運動項目中哪些是你熟悉的，請?zhí)岢鰜恚�如果能向同學們說說相關的知識就更好。

　　2、根據(jù)學生回答，相機出示圖及相關詞語。

　　四、借助拼音，讀準字音

　　1、學生自由認讀。

　　2、反饋檢查。

　　五、識記字形，指導書寫

　　1、給“球、足、射、擊”找朋友。

　　2、學生看筆順圖，記憶“擊、足、泳、射”的筆順。

　　3、反饋“足、射”的筆順。

　　4、說說怎樣記住這些字。

　　5、學生描紅，師巡視指導。

　　六、小結

　　第二課時

　　教學要求：繼續(xù)學習其余的四種體育運動項目，練習感情朗讀韻文。

　　教學過程：

　　一、復習鞏固

　　1、抽讀生字新詞卡片。

　　2、書空“球、排、射”筆順。

　　二、繼續(xù)看圖學詞語：

　　1、出示圖及詞語：

　　2、讀準字音。

　　3、這四種體育運動項目，現(xiàn)在你們了解嗎？誰來說說看？相機介紹：

　　“競走”是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳著地時膝關節(jié)不得彎曲。“鐵餅、鉛球、標槍”可以示實物讓學生認識認識。

　　4、助圖畫，看拼音練讀上述詞語。

　　三、根據(jù)意思歸類讀韻文

　　1、的3個詞語呢？（是投擲運動項目）

　　2、現(xiàn)在老師把黑板上的詞語按照書上的順序重新排列。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關的？（球類運動項目）第二組的3個詞語呢？（是常見的田徑運動項目）第三組按要求歸類讀詞語。[

　　3、用多種方式練讀韻文。

　　四、鞏固字義，指導書寫

　　1、做游戲：采用巾圖形式將詞語與相應的體育運動項目一一對應，帖對的同學領著大家讀一讀。

　　2、學生在書上描紅“競、鉛、標”。

　　3、說說怎樣記住這3個字。

　　4、學生完成《習字冊》上“競、鉛、標”的書寫。

　　5、聽寫生字詞語。

　　五、指導學生運用課文中的詞語看圖說話（詞語用得越多越好）

　　六、作業(yè)設計：

　　1、比一比，再組詞

　　球（）足（）籃（）跳（）泳（）走（）藍（）逃（）

　　2、寫出帶有下列偏旁的字。

　　木（……）钅（……）氵（……