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小學語文五年級教案——抓“只好”教《晏子使楚》

2009-12-04 11:34:36     下載試卷     標簽:五年級 教案 語文

  《晏子使楚》(九義教材第十冊)講了楚王三次侮辱晏子,晏于巧妙反駁,從而有力地回擊了楚王,維護了齊國的尊嚴。楚王的侮辱,晏子的反駁,構(gòu)成了整篇文章的三個事件。晏子的三次反駁,合乎邏輯,論證有力,同時也鮮明地展示了晏子的形象。每一次事件都以楚王失敗告終。其中都有一個關(guān)鍵詞“只好”。抓住了這三個“只好”,也就能理清了文章脈絡(luò),體會出嚴密的論證及整個事情的內(nèi)在聯(lián)系。

  一、抓“只好”理脈絡(luò)

  教學伊始,讓學生通讀全文,畫出帶有“只好”的三句話。1“楚王只好吩咐大開城門”(第2節(jié));2 “楚王只好陪著笑”(第3節(jié))3“楚王只好賠不是”(第4節(jié))。抓住了這三句話,實質(zhì)上就是抓住了晏子三次斗智斗勇的結(jié)果。接著再讓學生溯果追因。楚王原來是怎么做的第一次楚王譏笑晏子身材矮小,讓晏子鉆狗洞;第二次楚王侮辱齊國沒有人才;第三次楚王污蔑齊國人沒出息。楚王三次侮辱晏子,結(jié)果都失敗了。這三次交鋒又是按照晏子出使楚國這一事件:先到楚國、見楚王、酒席上三個階段來敘述的。這樣,也就理清了課文的脈絡(luò)。

  二、抓“只好”析推理

  楚國國勢強盛,楚王如此霸道,為什么會“只好”認輸呢這三個“只好”正說明了晏子的反駁邏輯嚴密、論證有力,使楚王不得不認輸。抓住“只好”,細細探究晏子的言論,便能體會晏子有力的論證。

  第一件事中,晏子用了“假言推理”,有力地回擊了楚王。晏子說:“只有訪問狗國,才從狗洞進去”,“楚國到底是什么樣的國家”從晏子的話可得出兩個假言推理:①如果楚國是人國,那么楚國應(yīng)打開城門;②如果楚國是狗國,那么我從狗洞進去。這樣一來,使楚王陷入兩難的被動局面,結(jié)果,他“只好”打開城門。

  第二件事中,晏子運用了“三段論”。晏子說:“敝國有個規(guī)矩,訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了。”這是個典型的三段論。第一句話是個大前提,由第二句“我最不中用,所以派到這兒來了”這個小前提推出結(jié)論:“楚國是最下等的國家”。推理無懈可擊,因此“楚王只好陪著笑”。

  第三件事中,晏子用了類比推理。“橘生淮南又大又甜;橘生淮北又小又苦,這是水土不同的原因”。類而比之,“齊國人在齊國安居樂業(yè),到楚國做起盜賊,這也是兩國水土(風氣)不同的原因”。晏子的推理有理有據(jù),“楚王只好賠不是”。

  三、抓“只好”究因果

  課文中三個小故事既有相對獨立性又有很緊密的內(nèi)在聯(lián)系。抓住“只好”還能體會出事件間的內(nèi)在聯(lián)系和事情的起因、結(jié)果。

  “楚王只好吩咐大開城門”,這是楚王計謀的第一次失敗。楚王企圖侮辱晏子的人格,給晏子一個“下馬威”。楚王雖給晏子開了城門,但楚王打心里并不認輸,他把侮辱晏子的念頭放在以后。

  “楚王只好陪著笑”,這是楚王理屈辭窮的表現(xiàn),他再次失敗了,這也是楚王與晏子面對面較量的一個回合。這一次他侮辱的不僅是晏子,而且是齊國整個國家。“陪著笑”既突出了楚王當時尷尬的神情,也將整個故事中人物之間的矛盾推向高潮。

  “楚王只好賠不是”,這是楚王與晏子的再一次斗智的結(jié)果。這次楚王企圖污蔑齊國人沒出息,在較量中,楚王徹底敗下陣來。“賠不是”,既說明楚王向晏子道歉,又表明楚王承認了失敗。

  通過三個“只好”的分析,我們可以看出,楚王對晏子侮辱在不斷升級,由“晏子的人格”到“齊國的人才”,最后到“齊國的國格”,隨著侮辱分量加重,楚王也一次比一次輸?shù)脩K。最后他不得不和盤托出“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了”。

  從整個事情來看,楚王為什么要三次侮辱晏子呢引導學生分析起因。“楚王仗著自己國勢強盛,想乘機侮辱晏子,顯顯楚國的威風”,結(jié)果是“楚王不敢不尊重晏子了”。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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