復(fù)習(xí)回顧

　�、俾�(tīng)寫上堂課學(xué)的生字新詞。

　�、谡f(shuō)一說(shuō)列文虎克是怎么做放大鏡、玩放大鏡的。

　　逐段朗讀、探究發(fā)現(xiàn)

　　①學(xué)習(xí)第四自然段。

　　a．語(yǔ)言引述：列文虎克在玩中做成了放大鏡，玩出了樂(lè)趣。那么在玩放大鏡中，他又玩出了什么？讓我們跟隨著他一起去玩，一起去探究，好嗎？

　　b．讀一讀。

　　◆這一自然段內(nèi)容很長(zhǎng)，我們采用分組輪讀的辦法來(lái)讀，第一排讀第一、二、三、四句，第二排讀第三、四句，第三排讀第五至八句。

　　◆再指名三位同學(xué)分讀這一自然段。

　　c．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。讀了這么多遍，同學(xué)們對(duì)列文虎克的玩又有什么發(fā)現(xiàn)，能和大家交流一下嗎？

　　d．交流發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)列文虎克是怎么想的，怎么做的，發(fā)現(xiàn)了什么。

　　e．讀到這里，你想對(duì)列文虎克說(shuō)些什么？

　　f．帶著敬佩的情感自由朗讀這一段。

　　②學(xué)習(xí)第五自然段。

　　a．讀一讀。指名讀、齊讀這一段。[

　　b．說(shuō)一說(shuō)。讀到這里，你知道列文虎克玩出了什么名堂了嗎？引導(dǎo)學(xué)生閱讀“資料袋”中的資料，大致了解微生物，從而體會(huì)列文虎克玩出的名堂很了不起。

　　c．有感情地朗讀這一自然段。

　　總結(jié)回顧

　�、賻焼�(wèn)：讀了課文，你對(duì)玩又有了哪些新的看法呢？

　�、趯W(xué)生交流。

　　拓展延伸

　�、俟沤裰型猓�還有許多像列文虎克那樣在玩在玩出了大名堂的人，你們能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�、谛【毠P：平常我們都愛(ài)玩，讓我們來(lái)寫寫玩中的樂(lè)趣或收獲吧。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)“閱、固、調(diào)”等6個(gè)生字。會(huì)寫“堂、鏡、閑”等12個(gè)字。能正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片”等17年詞語(yǔ)。

　�、诶斫庹n文內(nèi)容，從列文虎克玩出名堂的過(guò)程中受到啟發(fā)。

　�、蹖憣懽约和嬷械臉�(lè)趣和收獲。