教學要求：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“流連往返”造句。

　　3．理解課文內容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。

　　4．認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。

　　教學重點與難點：

　　1、感情朗讀第一小節(jié)，背誦第一小節(jié)，學會課文后的生字詞，理解部分的詞語。

　　2、體會遺詞造句的優(yōu)美，體會廬山云霧的奇幻，神秘。

　　教學準備：

　　錄音機、詞語卡片、幻燈片

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、揭題

　　你們聽說過廬山嗎？它是我國著名的旅游勝地，地處江西九江市，有避暑山莊之美稱，說起廬山，不由得使我想起唐代詩人李白的一首詩《望廬山瀑布》（師背）知道它贊美什么？其實，廬山最有特色的是它的云霧，廬山的云霧有什么特點呢？今天我們一起學習第3課，板書：廬山的云霧（讀題）

　　二、初步感知課文內容，感受廬山的風景、激情

　�。úシ配浵啵┗颍�看插圖）你們看，這就是廬山！

　�。úシ耪n文錄音）邊看插圖邊聽

　　聽后提問：廬山給你留下什么印象？（自由發(fā)言）

　　三、自讀課文，了解大意

　　1．提出自學要求：

　　讀準生字字音，將課文讀正確，讀流利。

　　思考：課文有幾個自然段？每個自然段寫的是什么？

　　2．學生自讀課文，同座位互相討論第二個問題：每段寫了什么？

　　3．檢查學生自學情況：

　　出示詞語卡片，檢查字音是否讀準。

　　指名逐段朗讀課文，每讀完一段及時正音，并說說這段主要講了什么。

　　（這篇課文共四個自然段。第一自然段總寫了廬山的云霧多和美，第二自然段和第三自然段分別寫了廬山云霧的特點，最后一個自然段寫人們對廬山的云霧流連忘返。）

　　四、再讀課文，說說課文描寫了廬山云霧的哪些特點

　�。ㄟ@篇課文主要寫了廬山云霧的兩方面的特點，一是千姿百態(tài)，二是瞬息萬變）

　　五、教學生字詞

　　1、突出下列字形的書寫指導：幻、瀑、罩

　　2、重點理解的詞語：

　　秀麗、尤其、纏繞、彌漫、變幻、千姿百態(tài)、瞬息萬變