一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽寫詞語

　　2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)了解了什么？

　　3、朗讀課文第1、9自然段。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　過渡：藏民的態(tài)度怎么會有這么大的變化呢？

　　“菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵”可以從什么地方看出來？

　　1、學(xué)生自由讀課文。思考問題，用“——”劃出來，讀一讀。

　�。�1）個體學(xué)習(xí)。

　�。�2）小組交流、討論，說說自己的理解和體會。

　　2、集體交流

　　△“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”[

　�。�1）交流，你從什么地方可以感受到朱德總司令的菩薩心腸？

　�。ㄖ炜偹玖罴保洪L時間待在深山里，吃住條件惡劣，擔(dān)心藏胞受不了）

　　抓住“這么”、“還在”、“怎么……呢”體會朱總司令的著急和擔(dān)心。

　　從“得想……呀”體會朱總司令對藏胞的無比關(guān)切。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀。

　　體會朱德對藏胞疾苦的關(guān)切之情。

　　△“這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。現(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時候了，節(jié)氣不饒人哪，得趕緊幫助藏胞把地搶種上。”

　�。�1）“怨不得”：體會朱總司令對藏胞深深的體諒。

　�。ㄖ炜偹玖罴保汗�(jié)氣不饒人，怕耽誤了藏胞的春耕）

　�。�2）朗讀體會朱總司令急藏胞所急，想藏胞所想，關(guān)心藏胞疾苦的愛民情感。

　　△“不能讓藏胞來年挨餓，我們要像種自己的地一樣，盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……”

　�。�1）指名交流體會，理解“盡心盡力“，并練習(xí)造句。

　　（2）引導(dǎo)理解含義：

　　表面上講春耕，實質(zhì)上是讓紅軍形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　△抓住“熱火朝天”體會士兵的愛民之心。

　　△等到藏族同胞回來時，他們看到的是一幅怎樣的情景呢？

　　干干凈凈平平展展（進行詞語訓(xùn)練）

　　3、引讀：——全都流下了感動的淚水。

　　4、學(xué)到這兒，你能夠說一說為什么藏胞會說出“幾時見過菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵呀！”

　　學(xué)生交流。

　　5、再次有感情地朗讀最后一句話。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、齊讀全文。

　　2、小結(jié)：本文記敘了長征途中，朱德同志親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫藏胞春耕，以實際的愛民行動得到了藏胞信任和感激的事。從中體會到藏民與紅軍之間的魚水深情。