教學(xué)目標：體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，使學(xué)生產(chǎn)生對親情的向往。

　　教學(xué)重點：從男孩的神態(tài)、語言、動作中體會人物心理感受，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將自己的體會讀出來。

　　一、回顧

　　1、上節(jié)課大家的收獲一定很多，愿意和我們一起分享嗎？（交流各自的所得）

　　2、在大家對課文的回顧中，我們再次體會了男孩子的勇敢，感受兄妹深情，這種濃濃的親情使我們震撼，也使我們向往。讓我們再次回到文中細細感受這可以觸摸的真情。

　　二、品讀

　　1、再讀課文，邊讀邊找出描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句。

　　2、品讀描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句，結(jié)合7-8頁的讀一讀，初步體會這些語句在表達文章中心意思時的作用。

　　三、積累

　　1、在積累本上摘抄本課好詞。7頁抄一抄以及學(xué)生自己的詞語。

　　2、“金鑰匙”指點：把最感動自己的句子，自己認為最重要的句子，自己認為最美的句子，都可以抄下來。

　　四、拓展

　　收集感動自己的有關(guān)親情的故事，等課前3分鐘交流。

　　第三課時

　　教學(xué)目標：學(xué)習生字，書寫11個生字。

　　教學(xué)重點：正確、美觀書寫生字。

　　教學(xué)難點：易錯生字的識記。

　　教學(xué)準備：生字卡片

　　一、課前3分鐘：講親情故事。

　　二、學(xué)習生字

　　1、出示生字卡片認讀。

　　2、自學(xué)生字，找出難記的字小組內(nèi)獨立解決。

　　3、師重點和學(xué)生學(xué)習易錯生字：降、瞬、承。（可以多種方式幫助學(xué)生）

　　4、書寫生字。（正確、美觀）

　　三、學(xué)習7頁比一比。

　　1、讀一讀——說一說——寫一寫（讀后先說一說這幾個詞的意思）

　　2、把這些詞語分別放在語境中體會用法。

　　四、作業(yè)超市

　　1、選用學(xué)過的詞語編寫一段話。

　　2、幫家長做家務(wù)。

　　3、給家長洗腳。