教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，能正確讀寫“荷花”等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦喜歡部分，積累優(yōu)美語句。

　　3．理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的情感。

　　4．體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受荷花美麗的姿態(tài)，體會(huì)作者豐富的想象，培養(yǎng)對(duì)大自然的美的體驗(yàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解重點(diǎn)語句。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生查找有關(guān)荷花的資料。

　　2．師制作教學(xué)課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、引入

　　師出示課題：荷花。

　　師：你見過荷花嗎？它是什么樣的呢？

　　生說后師大屏幕展示荷花圖。

　　二、初讀課文，正音

　　1．生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2．指名讀，正音。

　　3．分小組讀。

　　三、再讀課文，了解內(nèi)容

　　1．生邊讀邊想課文主要講了什么。

　　2．交流，文章條理。

　　第一節(jié)：“我”去公園看荷花。

　　第二、三節(jié)：荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)。

　　第四、五節(jié)：自己觀賞荷花時(shí)的想象和感受。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

　　1．指名讀。

　　2．說說你知道了什么。

　　明確：第一節(jié)告訴我們賞荷花的時(shí)間，人物，地點(diǎn)。

　　3．提問：這一節(jié)看出荷花的什么特點(diǎn)：（花香）

　　從“趕緊”看出“我”想看荷花的急切心情。

　　4．朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)第二、三節(jié)

　　1．生自讀二三節(jié)。

　　勾畫你難以理解的句子。

　　2．師出示“如果──了不起”。

　　請(qǐng)生談自己的看法。

　　3．引導(dǎo)讀第三節(jié)。

　　師讓生看圖，看看作者是怎樣寫出這一池荷花的。

　　你喜歡哪句？為什么？

　　交流：

　　荷葉：像大圓盤（比喻）

　　冒：形象寫出了荷花突現(xiàn)出來，格外引人注目。

　�。ɡ斫夂笞x。）

　　師引讀：“有的──有的──有的──”

　　想象荷花的姿勢。

　　你還能用自己的語言描繪荷花嗎？

　�。ㄉ�各抒已見。）

　　朗讀第二節(jié)。

　　4．再讀第三節(jié)。

　　談自己的理解。

　　（荷葉、荷花有各種美妙的姿態(tài)，而且，它們?cè)谖�風(fēng)的吹拂下，更有一番別樣的風(fēng)韻。）

　　生想象動(dòng)態(tài)荷花圖。

　　5．朗讀二三節(jié)。

　　六、自學(xué)生字

　　師作個(gè)別易錯(cuò)字的指導(dǎo)。

　　七、作業(yè)

　　1．朗讀全文，背誦1、2、3節(jié)。

　　2．聽寫詞語。

　　3．觀察自己喜歡的花。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀1、2、3節(jié)

　　二、學(xué)習(xí)4、5節(jié)

　　1．師大屏幕出示荷花圖。

　　師：多美的荷花呀！看著看著，我們就仿佛變成了那一朵朵美麗的荷花，進(jìn)入了這精彩的畫卷之中。

　　2．齊讀第四節(jié)。

　　3．你就是池中的一朵荷花，你會(huì)看到、聽到、想到些什么呢？

　　生帶問題再讀第四節(jié)。（生各抒已見。）

　　4．美讀第四節(jié)，

　　5．讀第五節(jié)。

　　思考：“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？（被美景所吸引，忘了自己在做什么）

　　從這兒你看出什么：（作者對(duì)荷花的贊美，對(duì)大自然的贊美。）

　　三、學(xué)習(xí)寫作特點(diǎn)

　　1．生討論本文在寫法上的特點(diǎn)。

　　2．交流。

　　運(yùn)用多種修辭手法，（請(qǐng)生在文中找出。）

　　抓住荷花的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

　　用詞準(zhǔn)確。

　　寫實(shí)與想象結(jié)合，使文章更加生動(dòng)。

　　四、小練筆

　　1．生再讀全文。

　　2．師；作者把荷花寫得如此之美，你們一樣能把自己喜歡的花寫下來。

　　3．交流課前所觀察的花。

　　4．師引導(dǎo)分成幾個(gè)部分寫，寫出特點(diǎn)。寫生動(dòng)。

　　5．生動(dòng)筆寫，師巡視指導(dǎo)。

　　6．交流個(gè)別習(xí)作，評(píng)講。

　　7．生繼續(xù)完成。

　　五、作業(yè)

　　1．完成習(xí)作。

　　2．預(yù)習(xí)第四課。