教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的兩個(gè)自然段背誦。

　　3、感受四季雨的不同之處，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字，寫(xiě)字，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　課文朗讀帶，生字卡片

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話:同學(xué)們，你們喜歡雨天嗎？能說(shuō)說(shuō)都有些什么樣的雨嗎？

　　你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨，為什么？

　　2板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、指導(dǎo)自學(xué)，識(shí)字讀文。

　　1、聽(tīng)課文朗讀帶。

　　2、自學(xué)，出示自學(xué)提示。

　　①請(qǐng)輕聲讀課文，標(biāo)記識(shí)記有困難的字。

　�、谙朕k法認(rèn)識(shí)這些字。

　　3、指名認(rèn)讀生字卡片上的字。

　　4、“開(kāi)火車(chē)”鞏固識(shí)字，口頭為生字?jǐn)U詞。

　　5、標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　6、分段朗讀各個(gè)自然段，學(xué)生互評(píng)初讀情況。

　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

　　1、觀察，小組內(nèi)交流寫(xiě)字建議。

　　2、你們認(rèn)為哪個(gè)字最容易寫(xiě)錯(cuò)？師范寫(xiě)“疏”。

　　3、從中選擇兩個(gè)字練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　4、同桌之間互相評(píng)價(jià)。

　　5、老師小結(jié)鼓勵(lì)。

　　四、總結(jié)談話：

　　你今天又學(xué)到了那些新知識(shí)？

　　五、作業(yè)：

　　1、練習(xí)朗讀課文。

　　2、標(biāo)出課文中描寫(xiě)四季的雨不同特點(diǎn)的句子或者詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　讀一讀下面的詞語(yǔ)

　　綿綿的春雨閃閃的電光隆隆的雷聲

　　呼呼的狂風(fēng)淅淅瀝瀝的雨聲

　　二、學(xué)習(xí)課文，感受四季的雨各不相同。

　　1、小組合作學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)要求：

　　請(qǐng)小組合作讀讀課文，然后找找課文中描寫(xiě)四季的雨的有關(guān)句子。

　　2、指名交流找到的句子。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。

　　默讀第二自然段，然后從山峰和草木兩方面說(shuō)說(shuō)春雨怎樣最可愛(ài)？

　�。ɡ蠋煱鍟�(shū)相關(guān)詞語(yǔ)）

　　4、指名朗讀，互評(píng)。

　　5、用同樣的方法自學(xué)其他自然段，體會(huì)夏、秋、冬季雨的特點(diǎn)。

　　6、師評(píng)。

　　三、拓展說(shuō)話。

　　你還知道其他描寫(xiě)雨的詞語(yǔ)嗎？試著用他們說(shuō)幾句話。