教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課2個(gè)生字及文中3個(gè)注音字，學(xué)寫4個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀并背誦《春日》和《涼州詞》。

　　3、感悟古詩的意境。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀、背誦古詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受古詩的意境。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)多那些描寫春天的古詩？背一背。

　　2、回憶以前學(xué)習(xí)古詩的方法。

　　自由讀→看圖想意思→朗讀背誦

　　二、學(xué)習(xí)《涼州詞》：

　　1、出示第二首古詩，用上面的方法自學(xué)。

　　2、檢察自學(xué)情況。指名朗讀，糾錯(cuò)互評。

　　3、質(zhì)疑問難，詩中哪個(gè)詞的意思你不太懂？

　　點(diǎn)撥：萬仞、楊柳、玉門關(guān)

　　4、誰能用自己的話說說古詩的大意？

　　5、啟發(fā)感情，了解作者及其邊塞的風(fēng)格。

　　簡介：王之渙，盛唐邊塞詩人。

　　這首《涼州詞》描寫了邊塞怎樣的環(huán)境？你能想象當(dāng)時(shí)戍邊戰(zhàn)士的生活嗎？

　　6、有感情地按七絕節(jié)奏朗讀詩歌。

　　7、組織背誦。

　　三、學(xué)習(xí)寫字：

　　1、出示要寫的3個(gè)字。提出好的寫字建議。

　　2、練習(xí)寫字。

　　3、互相評價(jià)。

　　四、小結(jié)。

　　五、作業(yè)：

　　請收集王之渙的其他邊塞詩，讀一讀。

　　第二課時(shí)

　　一復(fù)習(xí)，激趣。

　　1、背誦《涼州詞》。

　　2、今天我們來學(xué)習(xí)一首宋代朱熹的古詩《春日》。

　　板書詩題，齊讀。

　　二、學(xué)習(xí)古詩《春日》：

　　1、出示全詩。指名試著讀一讀。

　　2、放錄音，生認(rèn)真聽。

　　3、自學(xué)古詩中的生字。

　　4、小組內(nèi)互讀互聽。

　　5、逐句簡析詩意。

　　等閑—隨便

　　注意：風(fēng)和日麗時(shí)，到泗水邊游賞，一望無際的風(fēng)光恍然一新。隨處可見春風(fēng)的面目，萬紫千紅的花兒都是他的姿容啊。

　　6、用自己的話說大意，想象一下美麗的春天。

　　7、按節(jié)奏朗讀古詩，鼓勵(lì)當(dāng)堂背誦。

　　三、練習(xí)寫“閑”字。

　　四、請同學(xué)們課后積累描寫春天的古詩。

　　五、作業(yè)：

　　1、背誦《春日》

　　2、完成課后習(xí)題2