教學目標：

　　1、運用多種識字方法自主學習8個漢字，會正確書寫8個漢字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，感受文章的語言美。

　　3、了解課文內容，體會想象的奇特有趣，積累與月亮有關的知識。

　　教學重點難點：

　　1、了解課文內容，體會想象的奇特有趣。

　　2、有感情地朗讀課文，感受文章的語言美。

　　教學準備：

　　課文朗讀帶、生字卡片、有關月亮的知識和童話故事等

　　教學課時：

　　2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、談話導入：

　　1、自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你認為會是什么樣子呢？

　　2、今天我們來學習發(fā)揮想象的一篇課文《我的家在月亮上》。

　　齊讀課題。

　　二、初讀課文，自主識字：

　　1、自由讀文，標出自然段序號，把不認識的字和不理解的詞句畫出來。

　　2、小組內交流學習情況。

　　3、出示要求認識的8個字，找出與生字相連的詞語讀一讀。

　　4、指名認讀生字。

　　三、再讀課文，感知內容：

　　1、再讀課文，想一想：課文哪些地方你認為想象最大膽最有趣？為什么？

　　指名讀出有關句子。

　　2、你知道“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”這些傳說嗎？課文中又是怎樣描寫他們的？

　　交流自己的看法。

　　3、課文中你明白了哪些與月亮有關的知識，找出相關的句子。

　　4、質疑問難，課文中還有哪些地方不明白？

　　四、品讀課文：

　　有感情地朗讀課文，把自己當成作者，邊讀邊想象。

　　第二課時

　　一、鞏固復習：

　　1、開火車認讀生字、詞語。

　　2、分自然段有感情地朗讀課文，讀后評價。

　　二、指導寫字：

　　1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。

　　2、書空練習，重點指導“庭、迅、敞”這三個較難的字。

　　3、利用組詞造句記住生字。

　　4、練習寫字，師巡視、評價。

　　三、發(fā)散思維：

　　1、讀了這篇童話，你最大的感受是什么？談一談。

　　2、你還知道哪些關于月亮的知識？把搜集到的資料讀給大家聽聽。

　　四、拓展延伸：

　　1、用自己喜歡的方式朗讀課文。

　　2、搜集有關月亮的古詩詞，摘抄下來讀一讀。

　　3、你認為家在月亮上會是什么樣子？寫一寫或畫一畫。

　　板書設計：

　　6、我的家在月亮上

　　蕩秋千

　　和玉兔玩

　　我-----在月亮上吃星星果

　　飛到老家

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