教材分析

　　這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。

　　全文共有六個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫黃山的景色——秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了。第二自然段至第五自然段是文章的重點段落，各具體形象的介紹了一處奇石的景點，如：“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，最后一個自然段概括的介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。為了幫助學生增強感性認識，課文中配有四幅色彩鮮明的圖畫，分別與課文得一、二、三、四自然段相對應，便于學生了解這些奇石的形狀，在頭腦中浮現(xiàn)出這些奇石的樣子。

　　教法建議

　　* 課前做好較充分的準備工作：由于不少學生沒有去過黃山，教師可以和學生一起查閱有關資料，可以讓孩子找找關于黃山的圖片，還可以觀看有關的風光片，認識黃山，欣賞美麗的自然風光，使學生喜歡黃山。

　　* 在讀中感悟黃山奇石的生動有趣：初讀課文時，了解黃山在什么地方，有趣的奇石名稱；再讀課文時，引導學生邊讀書邊思考這些奇石為什么有這樣的名字，進一步體會奇石的生動有趣。在學生談體會時借助課文中的插圖，增強感性認識。教師要抓住恰當?shù)臅r機，注意指導學生朗讀課文。如：啟發(fā)學生注意句子末尾的標點符號，結合課文內容讀出自己對黃山奇石的喜愛。

　　* 啟發(fā)學生展開合理的想象，培養(yǎng)想象能力：課文的結尾概括的介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。教師可以讓學生想像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這些奇石的樣子，動筆畫一畫；還可以結合學生找到的圖片，讓學生仔細觀察，根據(jù)奇石的樣子起名字。

　　解詞導向

　　風景區(qū)：有供人觀賞的優(yōu)美山水、花草樹木等景象或名勝古跡的地區(qū)。

　　秀麗：（人或景色）清秀美麗。

　　神奇：非常稀奇巧妙。

　　尤其：特別，表示進一步的意思。

　　奇形怪狀：物體或圖形外表的樣子。

　　陡峭：山勢坡度很陡，幾乎直上直下。

　　近反義詞

　　近義詞聞名——有名神奇——奇妙陡峭——峻峭

　　反義詞聞名——無名神奇——無奇陡峭——平坦

　　釋句導讀

　　“聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南邯；那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。”

　　這一段共有兩句話，是寫黃山的位置和景物特點。第一句話有兩層意思：一是說黃山在國內外都很有名氣；二是講黃山的地理位置。第二句話也有兩層意思：前半句是說黃山景色清秀美麗，非常奇妙；后半句講特別是那些怪石，更有趣，后半句比前半句的意思更進了一層。

　　“……望著翻滾的云海。”

　　“云海”是說從飛機或高山上看下面的無數(shù)云層，就像海一樣。“翻滾的云海”是說云海就像大海的波濤一樣上下翻動。這是因為，高空氣候變化異常，時常風起云涌，就會出現(xiàn)“翻滾的云海”。

　　“黃山的奇石還有很多，像‘天狗望月’、‘獅子搶球’、‘仙女彈琴’--------那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石．正等你去給它們起名字呢？

　　這是文章結尾的一段話，先列舉奇石的名字，再說還沒有名字的奇石也很多，激起人們對黃山的向往，言有盡而意無窮。

　　課文理解

　　課文通過對黃山奇石的生動描述，表現(xiàn)了黃山風景區(qū)那神奇無比的美麗景觀，激發(fā)起人們對祖國山河的熱愛和贊美之情。

　　拓展視野

　　黃山，是我國著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。

　　黃山自古以來就是游覽勝地。它兼有泰山的雄偉，華山的峻峭，廬山的飛瀑，衡山的煙云，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，被譽為“天下第一奇山”。