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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——《文成公主進(jìn)西藏》綜合資料之一

2009-12-05 15:11:51     下載試卷     標(biāo)簽:二年級(jí) 語(yǔ)文

  這篇民間故事講了一件什么事?它是按照怎樣的順序來(lái)敘述的?

  這篇民間故事講了文成公主進(jìn)藏與松贊干布聯(lián)姻的事。故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因----吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛(ài)慕漂亮又聰明的文成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣順利通過(guò)了唐皇的考驗(yàn),求親成功;接著重點(diǎn)講述文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事----搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥(niǎo)天鵝、移山等;最后點(diǎn)明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績(jī)。

  了解故事背景。

  文成公主入藏發(fā)生于盛唐太宗李世民時(shí)期。當(dāng)時(shí)大唐周邊許多小國(guó)甘愿俯首稱臣。在表藏高原的吐蕃國(guó)國(guó)王松贊干布,非常愿意與唐朝交往,以求婚方式以求永好。這次聯(lián)姻與歷史上漢宣帝時(shí)昭君出塞一樣,是對(duì)雙方都有好處的事,同是兩樁比較美滿的婚姻,不含有屈辱的和親關(guān)系,因而也就越發(fā)體現(xiàn)事情的美好,反映了百姓對(duì)文成公主的崇拜和愛(ài)戴。

  結(jié)合上下文,回答下面的問(wèn)題。

  (1)他仔細(xì)一看,原來(lái)這個(gè)姑娘頭上戴的是鮮花,其他姑娘戴的都是絹花。他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主。

  吐蕃使臣為什么從佩戴花的不同就斷定戴鮮花的是文成公主呢?可能有這樣幾個(gè)原因:這個(gè)姑娘戴鮮花,正是與其他姑娘的區(qū)別所在,因?yàn)閺拿鄯渥坊ǖ那榫皝?lái)分析,只有一個(gè)戴著鮮花,文成公主也只有一個(gè);從“鮮花”中,他年到的是尊貴和高雅,戴鮮花對(duì)公主來(lái)說(shuō),是理所當(dāng)然的,也是當(dāng)之無(wú)愧的;另外,恐怕“鮮花”和“絹花”一真一假,也暗示了真假公主之意吧。從中看出使臣的敏銳的觀察能力和超人的智慧。

  (2)半路上,文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河,過(guò)不去。公主找了一段樹(shù)干橫在上面,搭了一座橋。

  這是極富有神奇色彩的描述。事實(shí)上,有河水那么寬的樹(shù)干嗎?一段樹(shù)干搭在河上怎能走馬行車?課文中這類帶傳奇色彩的描寫(xiě)還有很多,比如:沼澤地上撒羊毛,因公主無(wú)心梳妝樹(shù)木也有的稀、有的密,移走乃巴山等。

  把這個(gè)神話傳說(shuō)講給爸爸媽媽聽(tīng),注意語(yǔ)言要流暢,做到生動(dòng),有感情。

 

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