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小學語文三年級教學建議——動靜結合以愿襯愛——《翠鳥》導讀

2009-12-05 15:43:03     下載試卷     標簽:三年級 語文

  《翠鳥》一文,采用動靜結合,以愿襯愛的手法,把一只色彩明麗、敏捷機靈的翠鳥活脫脫地勾畫了出來,令人憐愛。

  動靜結合

  寫翠鳥外形緊扣一個“翠”字,寫了“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋,背上的羽毛像淺綠色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴。”一連串的比喻,從翠鳥的羽毛、爪子、眼睛、嘴等方面進行觀察,把一只鮮活的翠鳥描畫了出來,叫人喜愛。“翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。”這是翠鳥的活動特點,然后用表示動作的“注視”、“等待”、“蹬開”、“像箭一樣飛”、“叼起”、“貼著”等詞語準確地把翠鳥在一瞬間進行的活動描寫出來,并以“機靈的小魚”作襯托,突出了翠鳥機警、動作敏捷的特點,更顯其可愛。動態(tài)和靜態(tài)描寫相結合,互相映襯,使翠鳥形象鮮明,栩栩如生。

  以愿襯愛

  “我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”,“在翠鳥飛來的時候,我們遠遠地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦桿上多停一會兒。”“真想”、“希望”兩個詞語表達了“我們”的愿望。“遠遠地看著”是怕驚飛了翠鳥,說明了對翠鳥的無比喜愛。“希望它在葦桿上多停一會”是為了多看幾眼,襯托了喜愛翠鳥的真摯濃烈的思想感情。 ◆

 

來源:網絡

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