重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析
1．這是一篇寫人的記敘文。課文記敘了1948年春夏之交，毛主席在花山村關(guān)心群眾碾米、給碾米的群眾送茶水和幫助群眾推碾三件事，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。
2．文章是按事情的發(fā)展順序記敘的，可分為四部分。首先講了毛主席工作十分繁忙。接著寫了毛主席讓警衛(wèi)員請鄉(xiāng)親們來花椒樹下碾米。然后寫毛主席讓警衛(wèi)員、炊事員沏茶給碾米的群眾喝。最后寫毛主席來到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘倒茶、推碾子。
3．學(xué)習(xí)本課，要注意通過具體事例來表現(xiàn)人物的寫作方法，并注意詳寫和略寫，詳略得當(dāng)。
例如文中記敘的三件事中，關(guān)心群眾碾米和給碾米的群眾送茶水兩件事寫得詳細(xì)，不僅完整地寫了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，而且具體地寫了毛主席聽說讓鄉(xiāng)親們到別處碾米，很不高興，非常著急，連香煙也顧不上抽了，急于說服警衛(wèi)員。表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。
4．句子解析
【例1】“注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇。”主席說。
析這是毛主席在請鄉(xiāng)親們回來時(shí)，對警衛(wèi)員說的話，提醒他要注意工作方法。這兩句話中，我們可以體會到毛主席與群眾的情誼，可以體會到毛主席對警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。語氣是那樣和緩，態(tài)度是那么誠懇！
【例2】全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。
析這兩句話深刻地揭示了革命隊(duì)伍與老百姓的魚水關(guān)系。軍隊(duì)離不開群眾，沒有老百姓的支持，軍隊(duì)不僅沒有吃穿，而且消息閉塞，進(jìn)退困難，猶如魚兒離開了水一樣，難以取得勝利。“反過來講”就是把老百姓和革命隊(duì)伍調(diào)換個(gè)位置，革命隊(duì)伍所進(jìn)行的斗爭正是為了老百姓能過上安定幸福的生活。毛主席的談話淺顯易懂，說理透徹，令人信服。
【例3】一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”
析這段話作為文章的結(jié)尾，含義十分深刻。這是因?yàn)槊飨H自為推磨的母女舀茶送水，而且推磨又如此在行，因此覺得這位首長可親，所以細(xì)細(xì)端詳起來。“好像在哪兒見過”說明他好像見過毛主席，或看到過毛主席的畫像，也可能看到過類似的關(guān)心幫助群眾的我軍干部，但卻記不清了，所以看到毛主席后就與腦中的形象聯(lián)系起來了。“在哪兒見呢？”這是老人在極力搜索腦海中的形象，也是文章的最后一句話，令人深思，回味無窮。“端詳”仔細(xì)觀察打量。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示
1．理解課文內(nèi)容，體會毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。
2．了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡略。
3．有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)問題解析
1．揭示課題。
《毛主席在花山》這篇課文敘述的是1948年春末夏初，毛主席在河北省阜平縣花山村時(shí)的幾個(gè)小故事。反映了毛主席關(guān)心群眾、熱愛群眾的思想感情，歌頌了毛主席完全徹底、全心全意為人民服務(wù)。時(shí)刻同人民同甘苦、共命運(yùn)，不搞特殊化的高貴品質(zhì)。
2．這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事？你從中受到什么教育？
此題前一問是以“內(nèi)容”進(jìn)行設(shè)問的，后一問是以“中心”進(jìn)行設(shè)問的。做此題時(shí)要認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括課文的中心思想。圍繞課文中心思想談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
這篇課文講了毛主席在花山的三件事。一、毛主席關(guān)心群眾碾米；二、毛主席吩咐警衛(wèi)員給碾米的群眾送茶水；三、毛主席幫助群眾推碾子。這三件事表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。
3．課文中哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得比較簡略？作者為什么這樣安排？
此題是以“表達(dá)方法”進(jìn)行設(shè)問的�？梢詰{借此題檢驗(yàn)同學(xué)們對重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目——分清主次的掌握情況。做這道題時(shí)，要在理解課文內(nèi)容之后，深入領(lǐng)悟課文的中心，即了解毛主席關(guān)心群眾生活的品格。依據(jù)課文的中心，評價(jià)哪些內(nèi)容是詳寫，哪些是略寫。還應(yīng)體會這樣安排材料的作用。
課文中毛主席關(guān)心群眾碾米和給碾米的群眾送茶水這兩件事寫得詳細(xì)。這兩件事不僅完整地寫了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，而且具體地寫了毛主席的表情、動(dòng)作和語言。毛主席幫助群眾推碾子這件事僅做了一般的敘述。這三件事都表現(xiàn)了毛主席關(guān)心群眾的生活。就全文而言，通過讀書，可以了解到，毛主席在花山，為解放全中國的事業(yè)夜以繼日地操勞著，但這篇課文的中心思想，是贊頌毛主席關(guān)心群眾生活的思想作風(fēng)，所以與這一中心思想關(guān)系密切的三件事是課文的主要內(nèi)容，是課文所要詳細(xì)加以描寫的。而毛主席為解放全中國操勞則是課文的次要內(nèi)容，所以寫得很簡略。
4．仔細(xì)閱讀毛主席說服警衛(wèi)員去送茶水的話，體會這段話的意思。
此題是檢驗(yàn)同學(xué)們對句子的理解能力，從中領(lǐng)悟重點(diǎn)句在文中的作用。做此題時(shí)，先在文中畫出毛主席說服警衛(wèi)員去給碾米群眾送茶水的句子，然后一句一句地去理解，最后領(lǐng)悟出在文中的作用。
這段話說了三個(gè)意思。一是革命戰(zhàn)爭必須依靠群眾的支持，強(qiáng)調(diào)人民群眾對于革命戰(zhàn)爭勝利的重要作用；二是我們進(jìn)行革命斗爭也正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他（指毛主席）擺在特殊位置上。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高品質(zhì)。這是毛主席一貫的思想、一貫的作風(fēng)。毛主席在花山的幾件事，只是毛主席一貫關(guān)心愛護(hù)群眾的幾個(gè)小例子。
