一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、提出學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)生字詞。

　　二、自畫生字，讀準(zhǔn)字音。

　　1、從文中找出生字，同桌互讀互學(xué)。

　　2、檢查字音。（開火車讀、指名讀、小組讀、齊讀）

　　3、出示帶生字的詞，自讀詞。

　　4、交流讀。

　　二、認(rèn)準(zhǔn)字形，組詞運用。

　　1、出示生字，讓生用自己的方法記住生字。

　　2、組內(nèi)交流識字方法。

　　3、全班交流難記的字。（總結(jié)識字方法）

　　4、再讀生字詞。

　　5、用生字自己組詞。

　　三、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書寫。

　　1、出示要求寫的生字，生認(rèn)讀。

　　2、觀察各字在田字格中的位置。

　　3、教師重點指導(dǎo)。

　　家、腳、到

　　4、學(xué)生自己先描后寫。

　　5、作業(yè)展示。

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　1、總結(jié)全文。

　　2、布置作業(yè)。

　　板書：11、看浪花

　　浪花簡筆畫

　　浪花像問號。

　　浪花像小手。

　　浪花像。