一、詞語(yǔ)積累

　　1．陸續(xù)：先先后后、時(shí)斷時(shí)續(xù)的意思。如：快上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上做上課的準(zhǔn)備。

　　2．展示：清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出來(lái)。如：參賽的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都充分展示了他們的才華。

　　3．不禁：抑制不住，禁不住。如：他愛(ài)讀詩(shī)，讀到會(huì)心之處常常不禁高聲朗讀起來(lái)。

　　4．南國(guó)：指我國(guó)的南部。只用在書(shū)面語(yǔ)言中。如“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”。

　　5．留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。如：這兒的景色太美了，真叫人留戀。

　　6．應(yīng)接不暇：形容人或事物太多，來(lái)不及接待和應(yīng)付。本課指由于鳥(niǎo)兒太多，作者的眼睛看不過(guò)來(lái)。如：來(lái)訪的家長(zhǎng)太多，令班主任應(yīng)接不暇。

　　7．燦爛：光彩鮮明耀眼。如：節(jié)日的夜晚，滿城都是燦爛的彩燈。

　　8．茂盛：（植物）生長(zhǎng)得多而茁壯。如：田野里，莊稼長(zhǎng)得十分茂盛。

　　9．縫隙：裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。如：廣場(chǎng)上擠滿了人，幾乎沒(méi)有縫隙。

　　10．顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。本課指在微風(fēng)的吹動(dòng)下樹(shù)葉一閃一閃的樣子。如：汽車駛過(guò)橋面，能感覺(jué)到橋身的顫動(dòng)。

　　11．逼近：靠近、接近的意思。如：飛機(jī)的轟鳴聲從遠(yuǎn)處漸漸逼近。

　　二、近反義詞

　　近義詞：展示--展現(xiàn)陸續(xù)--連續(xù)靜寂--寂靜茂盛--茂密顫動(dòng)--抖動(dòng)燦爛--絢爛

　　逼近--接近片刻--一會(huì)兒留戀--依戀不可計(jì)數(shù)--不計(jì)其數(shù)

　　反義詞：天堂--地獄寂靜--喧鬧

　　三、難句講析

　　1．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。

　　“翠綠”，青綠色；“顫動(dòng)”，指在微風(fēng)吹動(dòng)下樹(shù)葉一閃一閃的樣子。“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”，意思是榕樹(shù)的顏色綠得發(fā)亮，綠得耀眼，充滿生命的活力。后一句贊美了生長(zhǎng)茂盛的大榕樹(shù)，充滿了作者的喜愛(ài)之情。

　　2．當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。

　　“回頭看”，是沒(méi)有看夠，舍不得離開(kāi)大榕樹(shù)和那些鳥(niǎo)兒。因?yàn)檫@里的榕樹(shù)之大、鳥(niǎo)兒之多是作者第一次見(jiàn)到的；榕樹(shù)之富有生機(jī)和鳥(niǎo)兒之活潑是作者十分喜愛(ài)的。他深深被這美麗、奇妙的景色所吸引。“留戀”，寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)不忍離開(kāi)的真實(shí)心境。

　　3．那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！

　　這句全文結(jié)尾的話，是對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的贊美。“的確”是確實(shí)、實(shí)實(shí)在在的意思，強(qiáng)調(diào)了“鳥(niǎo)的天堂”是名副其實(shí)的。這句話，還是對(duì)第二段中“‘鳥(niǎo)的天堂’里沒(méi)有一只鳥(niǎo)”的一個(gè)照應(yīng)。（第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加引號(hào)，因?yàn)檫@是引用朋友的說(shuō)法。第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”不加引號(hào)，因?yàn)槭亲髡哂H眼看到的確確實(shí)實(shí)的景象。）

　　四、難段講析

　　課文第三部分。

　　這部分由第十自然段到第十三自然段，講的是作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所看到的景象。先說(shuō)明又經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是早晨，“周圍是靜寂的”。然后由靜而動(dòng)，接著講眾鳥(niǎo)活動(dòng)的情景。兩個(gè)“到處”，講鳥(niǎo)的數(shù)量多，滿眼都是；“大的、小的、花的、黑的”，講鳥(niǎo)的種類多，體形不一、毛色各異；“有的……有的……有的……”講出了鳥(niǎo)的動(dòng)作千姿百態(tài)。最后講“我”觀看這壯觀景象時(shí)的感受：“鳥(niǎo)的天堂”的熱鬧景象令人“目不暇接”，這美麗、奇妙的景色令“我”不忍離去。本段最后具體寫(xiě)一只機(jī)靈、可愛(ài)、富有生命活力的畫(huà)眉鳥(niǎo)，反映了“我”的美好情趣和愉悅心情。

　　總的看來(lái)，這一部分由四個(gè)自然段組成，可以分為三個(gè)層次。第10、11自然段敘述“我”與朋友第二天早晨又經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，第12自然段寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的景象，第13自然段主要表達(dá)“我”的心情和感受。所有內(nèi)容都是以“鳥(niǎo)的天堂”為中心展開(kāi)的。

　　五、篇章學(xué)習(xí)

　　課文共有14個(gè)自然段，可分為四個(gè)部分。第一部分（第l－4自然段）講作者和朋友們劃船出去游玩。第二部分（第5－9自然段）講作者和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到的景色。第三部分（10－13自然段）講作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所看到的情景。第四部分（最后一個(gè)自然段）講作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美。全文是以游覽“鳥(niǎo)的天堂”的經(jīng)過(guò)為敘述順序、以記敘“鳥(niǎo)的天堂”的奇妙景象為中心來(lái)展開(kāi)的。

　　課文的第二部分主要是靜態(tài)描寫(xiě)，第三部分主要是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這種寫(xiě)出事物靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的方法，我們?cè)趯?xiě)記敘景物的文章時(shí)，可以借鑒。

　　六、疑難點(diǎn)撥

　　思考·練習(xí)2

　　這道題的設(shè)置，是為了訓(xùn)練我們抓住課文要點(diǎn)的能力和口頭表達(dá)能力。

　　寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的內(nèi)容，集中在課文的第二部分中。大榕樹(shù)的主要特點(diǎn)是“枝上又生根”，有許多根（氣根）直垂到地上，伸進(jìn)泥土里，又成了樹(shù)干；這些“樹(shù)干”又生出樹(shù)枝，枝上雙生根，根又垂到地上形成新的“樹(shù)干”。如此反復(fù)生長(zhǎng)不息，一株榕樹(shù)年深日久竟變得如同一片榕樹(shù)林了。生長(zhǎng)極為茂盛是大榕樹(shù)的另一個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)在一是葉子多而密，二是葉子鮮艷、明亮、富有生命力。

　　榕樹(shù)的這些特點(diǎn)，是通過(guò)由遠(yuǎn)及近地記敘大榕樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)，記敘榕樹(shù)枝、葉、干、根的形態(tài)而寫(xiě)出來(lái)的。