教學目標：

　�、闭J識幾種常見的戲劇臉譜及代表意義，講講有關人物的故事；

　　⒉讀背8個詞語；

　　⒊朗讀、背誦《古今賢文——勸學篇（下）》的片斷；

　�、凑J真寫好鋼筆字；

　�、悼谡Z交際：小小展銷會；

　�、秾W寫毛筆字。

　　教學重點、難點：

　　重點：朗讀、背誦詞語、篇章。

　　難點：說話訓練，把話說完整、合理，注意禮貌。

　　教、學具：投影、小黑板、各種圖書玩具。

　　預習要求：

　�、辈殚営嘘P戲劇臉譜資料及人物故事；

　�、膊殚喅烧Z詞典；

　�、嘲炎约旱膱D書玩具整理一下并標好價格；

　�、赐ㄟ^多種途徑了解自己的圖書玩具。

　　教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　今天我們學習《練習7》。

　　板書：練習7

　　二、學習第一項

　�、奔と�導入

　�、磐队俺鍪舅膹垜騽∧樧V。

　�、仆瑢W們知道這是什么嗎？仔細觀察，它們各有什么特點？

　　⑶師述：我國的戲曲文化源遠流長，博大精深，其中僅臉譜藝術就為人們所津津樂道，不同的勝譜表示的人物質形象也各不相同，今天我們就去作一個小小的探索。

　�、矊忣}

　　⑴指名讀題

　�、讫R讀

　　⒊指導

　�、抛x一讀人物的名稱，并和相關的臉譜相連。

　�、颇隳苷f說什么顏色的臉譜代表什么樣的人物質性格嗎？

　　⒋交流

　　關羽應和紅色臉譜相連，代表忠勇。

　　包公應和黑色臉譜相連，代表正直。

　　秦檜應和白色臉譜相連，代表奸詐。

　　孫悟空應和猴臉相連。

　�、捣答�

　　你連對了嗎？

　　⒍你最喜歡哪個人物？講講有關這個人物的故事。

　　⒎評出“小小歷史故事家”

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