習作

　　①談話導入

　　教師引導學生回顧交流一下這一學期來自己的習作寫了些什么？教師對學生的習作態(tài)度、習作成績充分肯定、表揚。

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　　a．最的，你有──哪些很想和別人說說的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。

　　b．范例引路。

　　請學生，把自己想要告訴別人的內容具體說一說，要把內容說清楚。

　　引導其他學生討論：哪些地方說清楚了，是怎么說清楚的；哪些地方還沒說清楚，應該怎樣說清楚？

　　注意：教師要選擇有代表性的內容作為例子組織討論，引導學生掌握一般方法。

　　③學生自選內容進行習作。

　　④選取部分習作朗讀交流，互相議議優(yōu)點和不足，提出修改意見。

　　⑤學生對自己的習作進行修改，然后謄抄。