奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2009-12-05 21:42:08 下載試卷 標(biāo)簽:六年級(jí) 語(yǔ)文
《再見(jiàn)了,親人》,是一篇浸透了中朝兩國(guó)人民渾厚感情的抒情文章。就抒情種類而言,本文采用了直接抒情和間接抒情兩種方式。
一、直接抒情直接抒情是作者直接表達(dá)思想感情的一種方法。它是作者在情緒極度昂奮的時(shí)候,所作的一種傾訴、呼告、贊頌或斥責(zé)。它的語(yǔ)言浸透了感情,極富褒貶色彩。
本文用作直接抒情的方法主要有以下幾種:
1、多用包含深情的祈使句:“大娘,停住您送別的腳步吧!”“大嫂,請(qǐng)回去吧!”這些滿含誠(chéng)懇請(qǐng)求意愿的祈使句子,表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民依依不舍的親情關(guān)系。
2、多用具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句:“難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?”“可是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢?”“您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?”反問(wèn)句,無(wú)論是在情感的抒發(fā),還是語(yǔ)意的加重上,其表達(dá)效果都勝過(guò)一般的陳述句。因而本文多處使用反問(wèn)句,以形式上的否定達(dá)到內(nèi)容上加強(qiáng)肯定的目的。
3、多用呼喚式的主謂倒裝句:“再見(jiàn)了,親人!再見(jiàn)了,親愛(ài)的土地!”在難舍難分的臨別時(shí)刻,戰(zhàn)士心中的萬(wàn)語(yǔ)千言,只能反復(fù)地用呼喚方式來(lái)表達(dá)。呼喚簡(jiǎn)短而親切,真實(shí)而感人。“再見(jiàn)了,”說(shuō)明“惜別”;呼喚“親人”,突出“情深”;呼喚“親愛(ài)的土地”,強(qiáng)調(diào)“珍愛(ài)”。
二、間接抒情古語(yǔ)道:“理不可以直指也,故即物以明理;情不可以顯出也,故即事以寓情。”這就是說(shuō),不管講道理,或抒發(fā)感情,要通過(guò)具體的東西來(lái)表現(xiàn)。這種把感情寄寓在具體事物上的表現(xiàn)手法,就叫間接抒情。間接抒情往往表現(xiàn)為比較含蓄、比較深刻。借景、借物、借事都可以進(jìn)行間接抒情:“列車呀,請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)”,用請(qǐng)求列車慢一點(diǎn)兒開(kāi),以延長(zhǎng)在朝鮮土地上的停留時(shí)間,以推遲與親人分別的時(shí)間,從而抒發(fā)戰(zhàn)士對(duì)用鮮血和生命為之戰(zhàn)斗的人民和土地的深厚感情!
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com