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小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——學(xué)《爬山虎的腳》的觀察方法

2009-12-05 22:09:29     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 語文

  要想寫好作文,首先要學(xué)會觀察。學(xué)《爬山虎的腳》一文,看看葉圣陶爺爺是怎樣觀察的。

  一、長期觀察,總能有所收獲。“以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道怎么爬。今年我注意了,原來爬山虎是有腳的……”不長期觀察,反復(fù)觀察,連爬山虎有腳都不會知道。事物的美,事物的奧妙,事物的特征是不容易一下子被發(fā)現(xiàn)的,需要進(jìn)行長期觀察。你看,葉圣陶爺爺觀察了很長時間,才發(fā)現(xiàn)了爬山虎有腳的特征。這長期觀察,反復(fù)觀察多么重要!

  二、細(xì)細(xì)比較,才會抓住特點。“爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻,細(xì)絲原來是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那細(xì)小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。”“爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。”“觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”葉圣陶爺爺在對爬山虎進(jìn)行反復(fù)長期的觀察同時,還注意在一次又一次的觀察過程中進(jìn)行細(xì)細(xì)的比較,對爬山虎的腳以前觀察到的情況與現(xiàn)在觀察到的情況比較,把爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的情況比較,才發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳“變成圓片”“由直到彎”“變成灰色”及“枯萎不見”的特點。

  你在習(xí)作時,對事物觀察的時間長嗎?反復(fù)觀察了幾次?觀察的仔細(xì)嗎?對前后觀察到的的情況進(jìn)行比較了嗎?練練葉圣陶爺爺觀察的基本功,對一種植物進(jìn)行觀察,然后把觀察到、比較出的情況寫下來。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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