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小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《早發(fā)白帝城》教材理解:于輕快中盡現(xiàn)喜悅

2009-12-05 22:24:31     下載試卷     標(biāo)簽:語文教材 六年級 語文

  了解背景,體會《早發(fā)白帝城》一詩的感情。

  在李白寫這首詩的四年前(即公元755年)爆發(fā)了震撼唐帝國的“安史之亂”。在這次戰(zhàn)亂中,當(dāng)時的皇帝唐玄宗被迫逃往四川。后來,唐玄宗便把皇位傳給了他的兒子李亨,即后來的唐肅宗。不久,唐肅宗的弟弟永王李粼也起兵東下,想和唐肅宗爭奪帝位。當(dāng)時李白在廬山隱居避亂,對內(nèi)情并不明白,出于報國的熱情,便加入了永王的幕府。公元758年永王遭到了鎮(zhèn)壓,李白也受到了牽連,在潯陽(今江西九江市)入獄,而且被判長期流放夜郎(今貴州桐梓一帶)。次年西行至巫山時遇赦,他即從白帝城乘舟返回江陵。在途中寫了這首詩,來抒發(fā)詩人遇赦后無比歡快的心情。

  當(dāng)我們弄明白了這首詩的寫作背景后,現(xiàn)在回過頭來再看這首詩。在詩里,前兩句寫白帝城出發(fā)時美麗的景色和行船的快速?烨榭煺Z,感情充沛。這種朝發(fā)夕至的描寫,顯示了長江一瀉千里的氣勢,也流露出了詩人急切盼歸的心情。后兩句去寫行船中的見聞。這里,詩人并不去寫看到的兩岸青山,而是通過寫耳朵聽到猿猴的啼叫來展示船行之迅速。本來猿聲悲哀婉轉(zhuǎn),讓人有凄涼的感覺,但此刻詩人并沒有把猿的啼叫放在心上,反而借它來映襯出這時船已如離弦之箭--在此起彼伏的叫聲中,小船已掠過了崇山峻嶺!同時,通過小船順流直下,穿越千山萬嶺,奔向江陵的描寫,也蘊含了詩人擺脫政治劫難的輕松愉快的心情。

  這首詩通過對行船的輕快和沿江兩岸不絕猿啼的描寫,抒發(fā)了詩人遇赦歸來的喜悅心情。詩句輕松明快,豪邁奔放;語言質(zhì)樸自然,真如清水芙蓉,舒卷自如地展示了詩人舒暢歡快的心情。◆

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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