1、教學(xué)過程

　　商人聽了老人的話，是怎樣去找的呢？我們來學(xué)最后一段。

　　2、學(xué)習(xí)最后一段

　　默讀課文，思考：商人聽了老人的話是怎樣去找的？

　　“指點“是什么意思？老人指點商人什么？（引導(dǎo)啟發(fā)遇到困難，不要著急，要多動腦筋，仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，一定會找的辦法）

　　“果然“是什么意思？

　　商人開始找不到駱駝，現(xiàn)在按照老人的指點找的了駱駝，這時他會怎么想？

　　這篇課文告訴我們什么道理？

　　當(dāng)我們遇到困難時，要仔細(xì)觀察，善于動腦子、分析就能找到解決問題的方法。

　　分角色朗讀課文

　　2、全文總結(jié)

　　聯(lián)系生活實際談；生活中碰到困難時，有沒有象老人那樣去解決？

　　板書設(shè)計：

　　看見腳印左深右淺左腳跛

　　又看見左蜜右米左馱蜜右馱米

　　還看見葉上留有牙齒印缺一顆牙齒

　　觀察——————分析——————得出結(jié)論