一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課。

　　1、老師出示本課生字詞，開火車讀。

　　2、全斑齊讀生字。

　　3、導(dǎo)入新課；上節(jié)課我們讀了課文，知道文中主要寫了作者看緬桂花樹深切憶念周總理。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)真談體會文中所蘊(yùn)含的真摯情感。

　　二、讀悟結(jié)合體會感情。

　　1、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。

　�。�1）指名讀課文的第一節(jié)，思考：這節(jié)中共有幾句話，每句主要寫了什么？

　�。�2）指名反饋評議。

　�。�3）學(xué)生齊讀第一句，說說這棵緬桂花樹美嗎？從哪里看出來的。

　�。�4）引導(dǎo)體會文中的兩個(gè)比喻句，感受緬桂花樹的芳香美麗。

　　（5）學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀，說說你從中讀懂了什么？

　　（6）老師小結(jié)，引導(dǎo)體會周總理種植緬桂花樹的意義。

　　2、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。

　�。�1）老師導(dǎo)言：四十多年過去了，如今的緬桂花數(shù)有是怎樣的？

　�。�2）齊讀第二節(jié)：此時(shí)站在這高大的緬桂花樹旁，作者想起了什么？

　　（3）說說總理的祝福和期望是什么？

　�。�4）學(xué)生有過感情的讀課文。

　　（5）老師總結(jié)：是的，總理的祝福與期待溫暖著，激勵(lì)著各族兒女。

　　（6）又是一個(gè)美好的節(jié)日夜晚，深切懷念著總理的“我”站在緬桂花樹旁是怎么做的？

　�。�7）指名讀課文最后一句。

　�。�8）討論：在我心中珍藏的只是緬桂花的馨香嗎？那到底是什么？

　�。�9）學(xué)生自由發(fā)言、評議，感悟作者對總理的深切的懷念。

　　三、總結(jié)全文，練習(xí)背誦。

　　1、學(xué)生有感情的讀課文。

　　2、介紹、交流文中自己最喜歡的詩句。

　　3、練習(xí)背誦自己喜歡的詩句。

　　板書：

　　濃郁的香

　　周總理栽的緬桂花樹寄托總理的祝福與期望

　　常青的樹

　　蔥綠的葉

　　金黃的花