一、復習導入

　　1、開火車抽讀本課的生字新詞。

　　2、指名說說：在這篇課文中，作者是按什么順序先后參觀了中華世紀壇的哪些地方？

　　3、老師導言：就讓我們追隨著作者的足跡走一走，看一看這些地方吧。

　　二、學習課文，認識中華世紀壇

　　1、整體入手感知。

　�。�1）學生讀課文：想一想課文主圍繞文中的哪一句話來介紹中華世紀壇。

　�。�2）反饋評議。

　　（3）引導理解這段話表達的意思。

　　（4）學生有感情地朗讀這段課文。

　　2、分段學習、認識、體會。

　�。�1）文中哪些地方是介紹中華世紀壇的壯麗景象？哪些地方又體現(xiàn)了中華世紀壇是對祖國悠久文明的永恒紀念？

　　（2）指導學習第二段。

　　?思考：在這段中哪些地方寫景觀壯麗？哪些地方寫紀念文明？

　　?指名反饋，評議。

　　?出示相關課件，認識文中描繪的中華世紀壇的圣火廣場上清水流淌、圣或躍動的壯觀景象。

　　?簡介長江，黃河以及中華民族的文明創(chuàng)造，體會文中所描繪的兩個象征意義。

　　?指導學生有感情的朗讀課文。

　�。�3）總結學法，引導自學。

　　?學生回憶剛才的學習方法與步驟。

　　?運用學發(fā)，同桌自學課文三、四、五段的內容。

　�。�4）分段指名反饋、評議、交流。

　�。�5）指導學生有感情的朗讀課文。

　　三、總結全文體會寫法。

　　1、學生有感情的朗讀課文。

　　2、說說：你讀了這篇課文后有什么感受？

　　3、引導談體會文中作者的寫作方法：作者是通過怎樣的描寫、介紹，使我們感受到了中華世紀壇的壯麗及它對祖國悠久文明的紀念？

　　4、學生自由發(fā)言，評議。

　　5、老師小結，引導學生再次感悟作者的參觀順序及抓住具有代表性的景物進行描繪，介紹的寫作方法。

　　板書：

　　圣火廣場

　　中華世紀壇青銅甬道壯麗景觀

　　圓形壇體永恒紀念

　　世紀壇內