一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、過程和方法：扣住詞語理解句子，扣住句子體悟感情，捉住感情升華知識(shí)。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　A、會(huì)尊重別人，關(guān)愛別人；

　　B、知道人與人之間都需要關(guān)心鼓勵(lì)，要主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)別人，特別是身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，正確地看待自己。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師：《掌聲響起來》磁帶、投影片

　　2、學(xué)生：細(xì)讀課文，深入思考。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解小英的情感變化，深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捈で椋瑢�(dǎo)入新課。

　�。ǘ�）品詞析句，感受掌聲之“美”。

　　1、默讀課文，體會(huì)小英前后的不同。

　　2、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　A、朗讀第一自然段，想想文章介紹了小英是個(gè)怎樣的孩子？心情怎樣？

　　B、請(qǐng)勾畫有關(guān)小英心情和心理活動(dòng)的句子。

　　3、學(xué)習(xí)2、3、自然段。

　　A、邊讀邊勾畫有關(guān)小英行為、動(dòng)作、表情的詞和句子。

　　B、說說這些詞說明了什么？

　　4、學(xué)習(xí)第4自然段

　　A、邊讀邊用數(shù)字表明掌聲次數(shù)和勾畫有關(guān)語句。

　　B、小組討論掌聲為什么而響起。

　　5、學(xué)習(xí)5、6自然段

　　A、邊讀邊體會(huì)小英變化之大。

　　B、讀小英信中的話。

　　6、投影出示最后一個(gè)自然段

　　A、理解內(nèi)涵：練習(xí)“掌聲是（）”

　　B、拓展延伸

　�。ㄈ�）總結(jié)全文