一、教學(xué)目標：
1、知識和技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過程和方法：扣住詞語理解句子，扣住句子體悟感情，捉住感情升華知識。
3、情感、態(tài)度和價值觀：
A、會尊重別人，關(guān)愛別人；
B、知道人與人之間都需要關(guān)心鼓勵，要主動關(guān)心、鼓勵別人，特別是身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確地看待自己。
二、教學(xué)準備：
1、教師：《掌聲響起來》磁帶、投影片
2、學(xué)生：細讀課文，深入思考。
三、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解小英的情感變化，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗捈で�，導(dǎo)入新課。
�。ǘ┢吩~析句，感受掌聲之“美”。
1、默讀課文，體會小英前后的不同。
2、學(xué)習(xí)第1自然段。
A、朗讀第一自然段，想想文章介紹了小英是個怎樣的孩子？心情怎樣？
B、請勾畫有關(guān)小英心情和心理活動的句子。
3、學(xué)習(xí)2、3、自然段。
A、邊讀邊勾畫有關(guān)小英行為、動作、表情的詞和句子。
B、說說這些詞說明了什么？
4、學(xué)習(xí)第4自然段
A、邊讀邊用數(shù)字表明掌聲次數(shù)和勾畫有關(guān)語句。
B、小組討論掌聲為什么而響起。
5、學(xué)習(xí)5、6自然段
A、邊讀邊體會小英變化之大。
B、讀小英信中的話。
6、投影出示最后一個自然段
A、理解內(nèi)涵：練習(xí)“掌聲是（）”
B、拓展延伸
�。ㄈ┛偨Y(jié)全文
