第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清文章脈絡(luò)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　1、你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)聽(tīng)診器嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的樣子和作用。（出示實(shí)物或圖片）

　　2、你們想知道世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣兒的嗎？

　　3、板書課題13、世界上第一個(gè)聽(tīng)診器

　　4、讀了課題之后，你想知道些什么？

　　二、初讀感知。

　　1、帶問(wèn)題自學(xué)課文。

　　要求：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。理解詞語(yǔ)意思。

　�。�2）把課文讀順，了解故事的主要內(nèi)容，努力解決自己提出的問(wèn)題。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　�。�1）出示詞語(yǔ)：異常思索緩步沿著分析木棍研究效果聽(tīng)診器肺結(jié)核克服形狀

　　（2）指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)的意思或提出自己不理解的詞語(yǔ)。

　�。�4）指名分自然段朗讀課文，其余仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)與老師一起糾錯(cuò)。

　　注意：多音字：臟

　　診、棍：前鼻音

　　（5）四人小組練讀，說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)的意思。再交流。

　　3、朗讀全文。作到流利再講將課文講了一個(gè)什么故事？

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、分析字形，說(shuō)說(shuō)容易寫錯(cuò)的地方。

　　2、指導(dǎo)寫好“肺”、“索”、“狀”。

　　3、學(xué)生描紅。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、抄寫詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文。