設(shè)計(jì)理念：　　利用花鄉(xiāng)優(yōu)勢，通過調(diào)查研究等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)內(nèi)容：　　我愛家鄉(xiāng)的　　　�。�習(xí)作訓(xùn)練）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　２、初步學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)。

　�。�、會(huì)給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

　　教學(xué)重點(diǎn)：　　如何把文章寫具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：　　圍繞文章的主要內(nèi)容恰當(dāng)?shù)膶懸粋�(gè)結(jié)尾。

　　課前準(zhǔn)備：

　�。�、要求學(xué)生收集花的品種、顏色、習(xí)性等知識(shí)。

　�。�、要求收集花農(nóng)們致富的具體事例、數(shù)據(jù)。

　�。场⒁獙W(xué)會(huì)想象春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)“習(xí)作訓(xùn)練”《我愛家鄉(xiāng)的　　　》。那么，你們想一想，我們的家鄉(xiāng)讓我們最值得愛的是什么？

　　生（１）：我最愛家鄉(xiāng)的高樓。

　　生（２）：我最愛家鄉(xiāng)的水泥路。

　　生（３）：我最愛家鄉(xiāng)的花。

　　師：同學(xué)們，你們再想一想，高樓造起來了，水泥路修成了，需要很多很多的錢，那么，這些錢又是這么得來的呢？

　　生：是賣花賺來的錢。

　　師：對(duì)，可以說，花給花鄉(xiāng)人們帶來了致富，給花鄉(xiāng)人們帶來了幸福。值得我們愛，值得我們稱贊！那么，同學(xué)們，今天的作文題目你準(zhǔn)備這樣補(bǔ)充完整呢？

　　生：（齊聲回答）我最愛家鄉(xiāng)的花。

　　二、明白習(xí)作要求：

　　師：同學(xué)們，今天習(xí)作的要求是什么呢？

　　生：（齊讀）文章的結(jié)尾要緊扣內(nèi)容，自然簡潔，不畫蛇添足。

　　師：你們會(huì)寫文章的結(jié)尾嗎？“自然簡潔，不畫蛇添足。”又是什么意思呢？同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，等會(huì)兒我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的結(jié)尾。

　　三、弄懂習(xí)作內(nèi)容：

　　師：同學(xué)們，你們仔細(xì)看書，習(xí)作內(nèi)容分哪兩部分？

　　生：習(xí)作內(nèi)容分：一是給《我愛家鄉(xiāng)的河》加上結(jié)尾一段。二是以《我愛家鄉(xiāng)的　　》為題，先補(bǔ)充完整題目，再寫一篇作文，注意寫好結(jié)尾。

　　師：對(duì)！那么，我們先來學(xué)習(xí)怎樣寫好文章的結(jié)尾。

　　四、學(xué)習(xí)文章結(jié)尾

　　1、師：同學(xué)們，在我們已經(jīng)學(xué)過的文章中有不少好的結(jié)尾。下面，我們來學(xué)習(xí)《貓》這一篇文章的結(jié)尾。

　　生：（齊讀）結(jié)尾一段。

　　師：你們誰說說這樣的結(jié)尾好在那里？

　　生：這樣的結(jié)尾，好在事情寫完了，文章也自然結(jié)束了。

　　師：對(duì)，這樣的結(jié)尾是最常用的結(jié)尾方法。我們給它起個(gè)名字，誰說說看？

　　生：（討論）

　　師：歸納�！　　　“鍟�：《貓》—————自然結(jié)尾。

　�。�、師：我們再來學(xué)習(xí)《囑咐》一文的結(jié)尾，你們讀了這個(gè)結(jié)尾，明白了什么？

　　生：明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

　　師：對(duì)�。∥恼碌慕Y(jié)尾一段很簡潔地把全文總結(jié)一下，給我們留下一個(gè)總的印象。這種結(jié)尾方法常用在寫人或記事的文章中，也比較容易學(xué)，而且很實(shí)用。那么，誰給它起個(gè)名字？

　　生：我們叫它總結(jié)全文的結(jié)尾。

　　師：好！　　　　　板書：《囑咐》?????總結(jié)全文

　�。�、師：我們再來學(xué)習(xí)《背蔸》一文的結(jié)尾。你們讀了這個(gè)短短的結(jié)尾，給你留下了什么？

　　生：給我留下了“哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。”

　　師：同學(xué)們，背篼里“盛著”的應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的柴火，怎么會(huì)是“一個(gè)勤勞的童年”呢？

　　生：因?yàn)樯嚼锏暮⒆诱麄�(gè)童年時(shí)代都在背柴火。

　　師：回答得很好！這種結(jié)尾比較含蓄，意思不是明白地告訴讀者，而是讓讀者去琢磨、去想象，常常采用形象化的手法�！∧敲�，這種結(jié)尾叫什么呢？

　　師生：共議、小結(jié)�！　“鍟�：《背篼》????－發(fā)人深思

　�。�、師：下面，我們來學(xué)習(xí)《萬里長城》的結(jié)尾，你們看結(jié)尾“巍然屹立的萬里長城”呼應(yīng)開頭的什么？

　　，生：呼應(yīng)開頭的“最偉大的建筑物”。

　　師：對(duì)！那么“是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶……”這一句話又起什么作用呢？

　　生：這一句好像是總結(jié)全文。

　　師：對(duì)，很好！這篇課文的結(jié)尾既呼應(yīng)開頭，又總結(jié)全文。同學(xué)們，這種結(jié)尾比較難掌握。我們給它個(gè)名字叫什么？

　　生：齊聲回答：呼應(yīng)開頭。　板書：《萬里長城》???呼應(yīng)開頭

　　師生：根據(jù)板書一起總結(jié)寫好結(jié)尾的方法：

　�。�、自然結(jié)尾————（《貓》的結(jié)尾）

　　２、總結(jié)全文————（《囑咐》的結(jié)尾）

　�。�、發(fā)人深思————（《背篼》的結(jié)尾）

　�。础⒑魬�(yīng)開頭————（《萬里長征》的結(jié)尾）

　　五、訓(xùn)練文章結(jié)尾

　　師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文章的四種結(jié)尾方法，下面我們用已學(xué)的知識(shí)，給《我愛家鄉(xiāng)的河》加上一個(gè)結(jié)尾。比一比，看誰寫得好，寫得棒！

　　生：獨(dú)立寫作�！　。ā�師：巡視指導(dǎo)�。�

　　師：好，同學(xué)們寫得真快。下面看看哪一位同學(xué)寫得好，他用了什么樣的結(jié)尾方法？

　　生１：朗讀自己寫的結(jié)尾，說說自己所用結(jié)尾方法。

　　生２：學(xué)法同上。

　　生３：學(xué)法同上。

　　生４：學(xué)法同上。

　　師：同學(xué)們，你們仔細(xì)想一想，剛才發(fā)言同學(xué)的結(jié)尾好不好？好在哪里？那么，你喜歡這樣的結(jié)尾呢？

　　生：同桌討論，學(xué)生自己體會(huì)。（不必回答）

　　師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的寫法，你在以后寫作時(shí)應(yīng)該要寫好文章的結(jié)尾�。�

　　六、習(xí)作訓(xùn)練

　　師：同學(xué)們，以前，我們學(xué)過文章開頭的寫法，誰說一說常見的有哪幾種？

　　生：回答。

　　師：板書——幾種常見的開頭方法：

　�。�、開門見山，直截了當(dāng)；（《背篼》的開頭）

　　２、總起全文，概括介紹；（《日新月異的電視機(jī)》的開頭）

　�。�、描寫環(huán)境，渲染氣氛；（《十里長街送總理》的開頭）

　�。础⑶稍O(shè)懸念，引人入勝。（《海底世界》的開頭）

　　生：齊聲朗讀，鞏固文章開頭的寫法。

　　師：同學(xué)們，今天，我們要寫的作文的題目是什么？

　　生：齊聲回答。

　　師：板書：我最愛家鄉(xiāng)的花

　　師：老師在課前要求同學(xué)們收集花的知識(shí)，你們準(zhǔn)備了沒有？下面先分小小組交流交流。

　　生：小組交流。�。◣煟貉惨曋更c(diǎn)。）

　　師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的花栽種在哪些地方？都種些什么花？你能說清楚花的顏色嗎？

　　生：逐個(gè)回答，補(bǔ)充。

　　師：花農(nóng)們靠花致富，誰能舉幾個(gè)例子具體說說他們是這樣致富的？

　　生：先議論，再發(fā)言。

　　生（１）：我舅舅把自己栽種的花木運(yùn)到外地去賣掉賺錢，造起了小洋房。

　　生（２）：我爸爸在四川開了花店，一年賺好幾萬元呢！

　　生（３）：我家鄰居一年四季到全國各地賣花，造起了高樓，買進(jìn)了小轎車。

　　師：同學(xué)們，談得很好！下面，老師要問你們：大家都看到過春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)閉上眼睛，想象春天美麗的景色。

　　生：閉目想象。

　　師：大家都游了一遍美麗的花鄉(xiāng)，一定能感受到花農(nóng)們的勤勞和智慧。你們對(duì)這次作文一定充滿信心，老師相信每一位同學(xué)，一定能寫出較高水平的作文來的！

　　生：起草作文�！　。◣煟貉惨朁c(diǎn)撥。）

　　作文講評(píng)：（略）