教學(xué)目的

　　口語交際——當(dāng)有人敲門的時候

　　教學(xué)重難點

　　能夠用通順的語言將不同的情況表述出來。

　　教學(xué)過程

　　一、讀題，明確要求。

　　二、指導(dǎo)。

　　1、出示書上的掛圖，說說圖上的小朋友在干什么？

　　2、小組討論：當(dāng)有人敲門的時候，可能會出現(xiàn)哪幾種情況？

　　3、小組匯報。

　　4、集體討論：在不同的情況下，我們應(yīng)注意些什么？

　　生：當(dāng)自己一人在家時，如果高敲門者是親朋好友或非常熟悉的人，就要充滿熱情，禮貌接待。

　　生：當(dāng)自己一人在家時，如果敲門者是陌生人，首先要詢問他的身份以及與家人的關(guān)系，接著要設(shè)法核實。如果一時無法核實，而又覺得有所疑問，甚至發(fā)現(xiàn)明顯的破綻，那千萬不能開門。

　　師：說得好，但與人說話時仍要注意得體，態(tài)度要十分堅決。

　　5、說能把幾位同學(xué)和老師的話連起來說一說？

　　三、分角色表演。

　　四、教師總結(jié)。