失敗的第一次

　　對于一位新教師，上公開課是必經的一站，許多新教師都嘗試過公開課的失敗與成功，我也不例外。但是，我認為失敗與成功僅僅是結果，更重要的是過程，是你在這失敗與成功中所得到的是什么。在我所上的公開課中，有兩節(jié)公開課，一節(jié)是失敗的，另一節(jié)是成功的。由失敗到成功，我不斷的去反思，從中得到了許多的啟發(fā)。

　　我上的第一節(jié)公開課是自己剛成為一名小學教師不久，按照學校要求開了這節(jié)公開課。我選擇了五年級的《秋天的懷念》一課。由于是自己工作以來第一次上公開課，自己特別的認真對待。對課文的每一個細節(jié)都去考慮，都去設計。在課堂上，我自己感覺非常的流暢，沒有出現過語塞的情況，而且時間把握的恰到好處，重點、難點也全面涉及到了。上完課后，自己講得很累，但心里還是在為自己感到滿意，認為這節(jié)課應該可以受到好評。但是，出乎我意料，評課的教師沒有一個認為這是一節(jié)好的公開課，教師講的多，學生的學習權利被剝削了。面對這樣的情況，我陷入了迷茫。

　　反思，讓失敗成為成功之母

　　我不斷的去反思，去尋找失敗的原因。恰巧我們中山又開展了新教師培訓。在培訓過程中，我接觸到了新課程標準和課程理念的更新這樣的課程。我將這節(jié)失敗的公開課與這些新標準和新理念進行對比，發(fā)現我的公開課幾乎是與這些新標準和新理念背道而馳的。但是我還不敢很肯定，畢竟這些新的東西很多老教師都在摸索，于是我自己就開始自己的研究。在上課的過程中，我把新的東西一點點的加進去，發(fā)現學生的反映好很多，而且課堂也不向以前那么難組織。于是我就大膽的提出要再上一節(jié)公開課。

　　這一次，我選擇了五年級的《可愛的草瑭》一課�！犊蓯鄣牟萏痢方虒W設計：

　　教學目的：

　　1、學習生字詞

　　2、認識草塘的可愛；

　　3、體會作者的思想感情。

　　教學重點：引導學生認識草塘的可愛及體會作者的思想感情。

　　教學過程：

　　師：上課前，我想檢查一下同學們的課前準備做好沒有？做好的同學請舉手。

　　生：舉手。

　　師：好，看來我們班的同學已經準備的很不錯了。希望大家在這一節(jié)課里也能大膽地表現自己。上課！

　　師：今天，我們一起來學習一篇新的課文，第二十六課《可愛的草塘》（板書課題）

　　接下來，我要進行我們這一節(jié)課的第二個檢查，請預習了生字詞和課文的同學舉手讓我看看。

　　生：舉手。

　　師：非常好！大部分同學都有按要求去預習。那么我們通過一個比賽來檢查一下我們的預習情況，好不好！

　　生：好！

　　師：好，那么比賽請四個小組來參加，每個小組讀一部分課文，看哪個小組讀得最好。想參加比賽的小組請舉手，讀得最好的那一個小組老師要給他們加分。

　　生：舉手。

　　師：安排任務，其他小組的同學來做裁判（標準：字音，聲音，流利，感情。），注意他們的讀音和感情是否正確和恰當。讀錯的請大家做好記錄，老師也做好記錄，看看你能不能發(fā)現他們的錯誤。聽完后，要求每個小組作出評價。

　　生：讀或聽。

　　師：下面請沒參加讀的小組的同學來說說，哪個小組讀得好，好在哪里。

　　生：評價。

　　師：小結，評出最好的一組。剛才的比賽很激烈，大家還想不想再比一次。

　　生：想。

　　師：好，這一次每個小組都可以參加。老師這里有兩個問題，已經寫在紙上了，請每個小組的組長來抽取一張。（1、作者所描寫的草塘是在哪里的？作者對這個草塘的感受是怎么變化的？文中哪些詞可以看出？2、文中是從哪些方面來描寫草塘的可愛的？）回去討論，然后寫出你們的答案。只要你們的答案基本正確，你這個小組句可以獲得加分�？纯茨膫�小組又快又好地得出答案。

　　生：抽取問題。展開討論、探究。

　　師：指導討論。

　　師：討論好了，請每個小組派一個發(fā)言人將你們組的答案公布出來。

　　生：發(fā)言。

　　師：小結。

　　布置作業(yè)：

　　1下一節(jié)課我們將具體地去看看可愛的草塘是什么樣的，同學們課后加強朗讀。

　　2生字詞按平時要求完成。

　　在備課的時候，我的每一個設計都力求在新課標與新理念中找到依據。我根據課文的難點和重點巧妙地設計了兩個問題，并引入新課標中提倡的合作、探究、自主的形式和競爭激勵機制，將整個課堂交回給學生，讓學生自己通過合作、探究解決這兩個問題。作為教師，我只是簡單的總結和引導，起穿針引線的作用。

　　一堂課下來，我感覺比起上次公開課要輕松多了，而且學生的積極性明顯的高了，效果非常的好。課后，評課的教師一致認為這次公開課非常成功。

　　面對成功，我沒有自滿，而是要求自己去反思成功的原因。對比兩節(jié)公開課，第一節(jié)辛辛苦苦，卻沒有實效，第二節(jié)卻輕輕松松，反而效果顯著。反思其原因，要取得成功關鍵有以下幾點：

　　首先，自己要有一顆探究的心。不管面對失敗還是成功，都應該去反思，為什么失敗？為什么成功？這樣才可能不斷的進步。

　　其次，必須加強學習，不斷的吸取新的知識和新的理念，改變坐吃老本的觀念。

　　最后，要敢于實踐，只有大膽的去嘗試自己所學到的理論，才會不斷的有新的發(fā)現和新的收獲。

　　作為一名新教師，將來的路還很長，但只要自己保持一顆探究的心，養(yǎng)成反思的習慣，相信自己會越來越成熟的。