師：江南是一個(gè)美麗的地方，有一個(gè)大詩(shī)人來(lái)到江南把江南美麗的風(fēng)光寫下一首古詩(shī)，贊美江南。下面老師讀一遍，大家閉上眼睛聽(tīng)老師讀，聽(tīng)了老師讀后有什么感受。

　　生：我覺(jué)得江南很美。

　　師：大家能不能自由讀一讀，讀時(shí)要讀準(zhǔn)字音，把不懂字詞畫下來(lái)，告訴大家。

　�。�檢查學(xué)生自讀情況，指名讀）

　　生：“魚戲”是什么意思？

　　師：只要仔細(xì)地觀察書中的圖畫，看看小魚都在干什么，相信你自己就能解決這個(gè)問(wèn)題��！

　　生：魚戲是小魚在做游戲

　　生：是小魚在水中做游戲。

　　生：“田田”是什么意思？

　　師：有誰(shuí)能幫他解決這個(gè)問(wèn)題？

　�。ㄉ�露出了為難的情緒）

　　師：那么大家再讀讀第2行詩(shī)句，想想“田田”這個(gè)詞語(yǔ)是寫什么的？

　　生：寫荷葉的！

　　師：同學(xué)們真會(huì)讀書！一下子就發(fā)現(xiàn)了！那么大家在看看圖中的荷葉是什么樣子？

　　生：一片挨著一片，很茂盛！

　　生：數(shù)量很多，綠油油的一片，真美麗！

　　師：說(shuō)的好！這就是“田田“的意思！！看來(lái)圖畫可以很好的幫助我們理解詞語(yǔ)！還有不明白的地方嗎？

　　生：“間”什么意思？

　　師：誰(shuí)能幫他說(shuō)說(shuō)“間”是什么意思

　　生：就是小魚做游戲，在荷葉間做游戲。

　　師：請(qǐng)看黑板圖畫看小魚在哪做什么？（師指著黑板已畫好的圖畫讓學(xué)生從圖畫中理解“魚戲”、“間”。）魚戲就是小魚在做游戲；間就是這片荷葉與那片荷葉之間的縫隙空隙。魚戲荷葉間就是小魚在荷葉之間來(lái)回自由自在地嬉戲追逐。

　　片斷分析：

　　詩(shī)歌中的詞語(yǔ)向來(lái)都比較精煉，有些詞語(yǔ)確實(shí)比較難以理解，例如“戲”、“田田”、“間”等詞語(yǔ)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是難上加難。于是在理解詞語(yǔ)這一環(huán)節(jié)上，教師巧妙地借助了圖畫把學(xué)生難以理解的字詞展現(xiàn)在圖畫上面了，這樣更好地幫助學(xué)生理解字詞，這比只用單一的講解只從字面上理解字詞意思學(xué)生易于接受得多，在這里教師巧妙的設(shè)計(jì)圖畫收到了很好的教學(xué)效果。