現(xiàn)在的孩子管不得，特別是聽(tīng)不進(jìn)去批評(píng)，做父母的大多有這樣的感嘆。家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，是否正確的話別人就可以接受呢？現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于“晚睡”的母子對(duì)話。從中你能看到什么。

　　母：十一點(diǎn)了，該睡覺(jué)了。（這兩天流感，母親怕孩子缺少睡眠抵抗力下降，用心是好的）

　　子：作業(yè)還沒(méi)做完。（孩子正忙著呢，應(yīng)付著）

　　母：都這么晚了還沒(méi)做完？（母親心疼）

　　子：作業(yè)多。（孩子有些煩了）

　　母：我昨天問(wèn)過(guò)你們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)了，他每天十點(diǎn)就做完了。（想告訴孩子要抓緊時(shí)間）

　　子：他是他我是我，憑什么要和別人比。（兒子聽(tīng)到的母親的指責(zé)和不滿，故反抗）

　　母：你做不完還有理了？

　　子：我不是一直在做嗎，也沒(méi)玩。（孩子覺(jué)得很委屈）

　　母：不對(duì)，剛才你上了半小時(shí)網(wǎng)。（想幫助孩子找些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題）

　　子：我是查資料。（更委屈了，覺(jué)得媽媽不理解自己）

　　母：反正你有理由，不是查資料就是問(wèn)問(wèn)題。

　　子：不相信我就算啦（孩子的聲音高了起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的）

　　母：我關(guān)心你，你怎么這么不懂事。

　　子：啪地關(guān)上門(mén)，不理母親了。

　　母親提醒孩子早睡的關(guān)心到最后換來(lái)的是兒子委屈和不滿，為什么？因?yàn)楹⒆涌床灰?jiàn)母親的好意！母親的心里想的是孩子的健康，可眼里看的全是兒子的“不是”，對(duì)孩子‘一直在學(xué)習(xí)’的事實(shí)視而不見(jiàn)，而僅僅抓住半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間死纏爛打，兒子接收到的信息就是：母親不信任我。這時(shí)候母親的理論再正確，孩子‘聽(tīng)到的’都是拒絕與苛責(zé)。失去了信任的交流即使出于好意都將毫無(wú)意義。

　　愛(ài)你就要讓你知道，家長(zhǎng)要以孩子的邏輯、孩子的心理去說(shuō)“我們想說(shuō)的話”，孩子在想什么？孩子需要什么？這些需要中哪些是合理的、哪些是有待引導(dǎo)的？孩子習(xí)慣什么樣的交流方式？孩子希望父母如何做？這都需要家長(zhǎng)用心去體會(huì)去思考的，這不是一蹴而就的，是慢功細(xì)活。許多人習(xí)慣用自己的方式去愛(ài)孩子，我想說(shuō)，如果你愛(ài)，請(qǐng)用他的方式去愛(ài)他。

　　孩子之所以不接受我們的愛(ài)，也許是我們的表達(dá)方式出了問(wèn)題。如何能讓孩子感受到我們的愛(ài)，有時(shí)不在于“說(shuō)什么”而在于“如何說(shuō)”。