一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。

　　2、朗讀、背誦課文，并能默寫(xiě)。

　　3、理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，對(duì)瀑布及大自然產(chǎn)生向往之情。

　　4、借助字典、注釋、插圖，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與小組同學(xué)合作學(xué)懂古詩(shī)。

　　5、培養(yǎng)信息搜索、加工的素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。

　　三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　1、從課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)收集李白的生平、詩(shī)作的背景資料。

　　2、從課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)收集瀑布的視頻、圖片、詩(shī)歌、文章。

　　四、學(xué)習(xí)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入、簡(jiǎn)介李白。

　　1、這節(jié)課我們要去游山玩水，欣賞瀑布飛流直寫(xiě)的壯觀景象，與我們同行的還有一位唐代著名詩(shī)人。（示圖）看，這為仙風(fēng)道骨的是誰(shuí)？（李白）

　　2、你知道李白生平的什么事情？

　�。ǘ�）借助媒體，感受瀑布景美。

　　1、各位，我們的行程開(kāi)始了，現(xiàn)在我們來(lái)到江西廬山，觀看香爐峰頂留下的瀑布，看完談?wù)勀愕挠∠蟆?/p>

　　2、放視頻，學(xué)生觀看。

　　3、學(xué)生各抒己見(jiàn)：你感受到的廬山瀑布什么樣？

　　4、面對(duì)如此美景，李白情不自禁，吟誦起來(lái)：日照香爐生紫煙……

　　5、詩(shī)中描繪的景美嗎？你也打開(kāi)書(shū)來(lái)自由讀幾次吧！

　　個(gè)別讀、齊讀、指名讀

　�。ㄈ�）填散文詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　1、老師讀了李白的詩(shī)歌也詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了一首散文詩(shī)，但有些詞語(yǔ)需要你們幫忙填

　　寫(xiě)。

　　2、出示小組學(xué)習(xí)要求，并齊讀。

　　<1>討論預(yù)習(xí)中不明白的詞或詩(shī)句，借助字典、插圖、注釋、擴(kuò)詞、換詞等方法理解詩(shī)意。

　　<2>根據(jù)詩(shī)意，小組合作完成散文詩(shī)。

　　紅日升起，照在高高的香爐峰上，（）紫煙，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你--瀑布，你如（）掛在山前，那可是嫦娥舞落人間的銀紗？當(dāng)我站在你的山腳下，才發(fā)現(xiàn)那不是銀紗，是天水從幾千尺高空（），這真讓我懷疑是銀河從（）流到人間。

　　<3>學(xué)生匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生有不同的填法，有時(shí)可比較哪個(gè)填法好。

　　<4>示視頻，配樂(lè)朗讀，學(xué)生腦海浮現(xiàn)畫(huà)面。[

　�。岫喾N方式美美地讀，感受李白心情的變化。

　�。馑娜诵〗M設(shè)計(jì)朗讀，讀出李白的情緒變化。

　�。阈〗M表演讀，可以加上動(dòng)作來(lái)讀。

　�。ㄋ模┍容^圖畫(huà)，暢談感受。

　　1、分別上網(wǎng)查看五彩池、大海、瀑布的圖。用一、兩個(gè)詞形容你對(duì)它們的感受。

　　2、再次朗讀感受瀑布的壯麗、勢(shì)不可擋的氣勢(shì)。

　　（五）欣賞瀑布組詩(shī)。

　　1、談話(huà)：

　　瀑布的氣勢(shì)如虹給李白留下深刻的印象，它以浪漫的藝術(shù)情懷，夸張神奇的想象，為世人留下一曲瀑布的千古絕唱。其實(shí)，對(duì)瀑布情有獨(dú)鐘的還有許多作家，同學(xué)們可以到瀑布組詩(shī)欄目中選自己最喜歡的詩(shī)句去欣賞去讀。

　　2、學(xué)生欣賞瀑布組詩(shī)（每首詩(shī)配圖）。

　　3、生匯報(bào)自己最喜歡的詩(shī)句。

　�。�六）欣賞不同風(fēng)格的瀑布，寫(xiě)下小李白的詩(shī)。

　　1、學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)瀏覽，欣賞黃果樹(shù)、尼加拉瓜等瀑布。

　　2、在小李白的詩(shī)欄目中留下贊美的詩(shī)句。

　　3、共同評(píng)價(jià)，欣賞同學(xué)的作品，看誰(shuí)的想象豐富、神奇，看誰(shuí)能展現(xiàn)瀑布一泄千里的英姿。

　�。ㄆ撸┬蕾p瀑布曲。

　�。ò耍┛偨Y(jié)：

　　你們喜歡瀑布嗎？其實(shí)大自然的美無(wú)處不在，希望你們通過(guò)上網(wǎng)，看書(shū)報(bào)，甚至親身去旅游，來(lái)與大自然親近，這會(huì)讓你們心胸更開(kāi)闊，生活更美好，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)寫(xiě)下美好的作品與親朋、師友共享。