師：有的同學(xué)說課文寫得像日記一樣真實(shí)感人。那么，你認(rèn)為哪里寫得好呢？

　　生：我喜歡第2自然段。作者寫自己的心理活動(dòng)，有用引號(hào)引起來的，也有直接寫出來的，而且這一段就寫了回想、安心和擔(dān)憂幾種不同心情的轉(zhuǎn)換。這幾種心情都因?yàn)樗�太渴望繼續(xù)讀完那本書了。

　　師：你注意到了作者對(duì)復(fù)雜心理活動(dòng)的描寫。的確，這種種心情的變換皆源于對(duì)讀書的渴望。你能讀出這種感受嗎？

　�。▽W(xué)生有感情地朗讀第2自然段）

　　師：知道他為什么把心里想的讀得這么慢嗎?

　　生：因?yàn)樽髡呤窃谛睦锵�，有點(diǎn)像自言自語，是邊走邊回憶。

　　師：體會(huì)得好！大家都試著讀一讀這段。

　　生：我特別喜歡第3自然段。讀后就仿佛看見了一個(gè)小女孩奮力從大人中間擠進(jìn)店里，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍又一遍，終于驚喜地找到那本書。

　　生：我也喜歡這一段，你看作者匆忙地“跨進(jìn)店門”，因?yàn)槿硕鄠�(gè)矮“踮起腳尖”，靈活地“從大人的腋下鉆過去”，把短發(fā)弄亂也沒關(guān)系，一直“擠到里邊”。為了讀書著實(shí)做了一番拼搏。

　　師：說得多好！你們都注意到了作者細(xì)致的動(dòng)作描寫，讓我們感覺到了小女孩身上那種強(qiáng)烈的求知欲。請(qǐng)把喜歡的段落多讀幾遍，進(jìn)一步感受作者語言的魅力。

　　生：我最喜歡這句：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”作者把自己比作一匹餓狼，太形象了，狼餓了就會(huì)大口大口吃個(gè)不停；而作者終于找到了自己喜愛的書，是急忙打開書，一頁、兩頁不停地讀下去，對(duì)文字像狼對(duì)食物一樣貪婪。

　　師：多么形象地表達(dá)出自己對(duì)讀書的熱愛呀！這樣的描寫還有很多，把你找出來的語段讀給大家聽。