師：同學(xué)們默讀第五節(jié)，想一想“敵人竟使用了燃燒彈”，這里為什么用個“竟”字？
�。▽W(xué)生查字典聯(lián)系課文選擇“竟”的字義）
生：這里用上“竟”突出了敵人搜索目標(biāo)的手段更嚴(yán)酷了。
生：這里用上“竟”告訴人們邱少云他們潛伏的形勢更危急了。
生：我覺得這里用上“竟”，還告訴人們一種意想不到的事情就要發(fā)生了。
師：這個“竟”字用得好，同學(xué)們理解得也很深刻�，F(xiàn)在請同學(xué)們讀課文，“竟”字要重讀，注意一下燃燒彈引起的后果。
（學(xué)生齊讀第五節(jié)）
師：（出示掛圖）請同學(xué)們仔細看圖，再讀讀課文，用自己的語言描述一下火情。
（學(xué)生時而看圖，時而讀書，時而沉思）
生：枯草著了火，風(fēng)大火大，一片火海。
生：我覺得“風(fēng)大火大”說成“風(fēng)助火勢”可能好一點。
師：很好！
生：我認為一片火海說得不夠恰當(dāng)。
師：為什么？
生：因為火海指范圍很大，而課文中的“我”就在邱少云附近，可以說“越燒越烈”。
師：你讀書很認真，也很動腦筋。還有誰繼續(xù)說。
生：火苗子呼呼蔓延。邱少云帽子著火了，棉衣著火了，全身著火了，烈火把他吞沒了。
師：同學(xué)們描述得很好，這個火太厲害了，課文稱它為——
生：（齊）一團烈火。
師：同學(xué)們閉目靜思一下：“一團烈火把他整個兒包住了”，從這個“包”字你能想象到什么？
生：我好像看到邱少云周圍都是火，全身上下都是火，在一個火球當(dāng)中，成了一個火人。
生：從這個“包”字，我好像看到邱少云被無數(shù)條火蛇緊緊地纏著。
生：從這個“包”字，我們可以想到邱少云頭發(fā)燒焦了，眉毛燒焦了，無數(shù)火舌瘋狂地舔著他的皮肉。他血肉模糊了，成了一個火人。
師：同學(xué)們，“我”親眼看到自己的戰(zhàn)友被燒成這個樣子心里會怎樣呢？請同學(xué)們輕聲讀第七節(jié)，體會“我”的心情。
�。▽W(xué)生練習(xí)表情讀，指名表情朗讀第七節(jié)）
師：同學(xué)們想一想，這時“我”的心情怎樣？
生：我的心繃得緊緊的。
生：我的心像刀絞一般。
師：（板書：繃）請同學(xué)們讀第七節(jié)第一句。
�。▽W(xué)生齊讀“我的心繃得緊緊的”）
師：“繃”應(yīng)讀b5ng，不要讀成b#ng。請大家看課文，說一說我的心為什么“繃得緊緊的”？
生：（齊）擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士……叫起來。
師：為什么這樣擔(dān)心呢？請同學(xué)們看前文（6節(jié)），找出有關(guān)句子、重點詞語。
生：（邊讀書邊圈畫）齊讀“這樣一來……整個班……整個潛伏部隊……重大損失……作戰(zhàn)計劃……全部落空。”
師：同學(xué)們從這里可以看出邱少云的舉動——
師：因此——
生（齊）：“我的心繃得緊緊的。”
師：請同學(xué)們以這樣的心情讀第七節(jié)。
（學(xué)生表情朗讀第七節(jié)。）
師：同學(xué)們已初步體會了“我”的心情，現(xiàn)在我們進一步來研究“這怎么忍受得了呢？”這是一句什么樣的問話？
生（齊）：反問句。
師：誰能將這個句子變換一種說法？
生：這是忍受不了的。
生：這忍受不了啊！
生：這是不能忍受的。
生：這實在忍受不了��！
師：課文為什么用反問的句式？請同學(xué)們讀句子，體會作者要表達的感情。
�。▽W(xué)生自由練讀，個別讀，齊讀）
師：（板書：忍）請同學(xué)們讀書，把這一節(jié)中的“忍”字圈出來。
（學(xué)生讀書、圈畫）
師：聯(lián)系課文理解一下這兩個“忍”字各表示什么意思？
生：“不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?rdquo;這一句中的“忍”是“忍心”的意思。
生：“我忍不住不看”這句中的“忍”是“忍耐”的意思。
師：同學(xué)們講得是對的。大家思考一下，為什么不忍心看？
生：燒在戰(zhàn)友身上，疼在自己心里，他受不了。
生：烈火太無情了，死命地?zé)@樣好的戰(zhàn)士，叫人實在看不下去了了。
生：他們是戰(zhàn)友，看著戰(zhàn)友被活活燒死，怎么忍心呢？
師：講得很好，現(xiàn)在有感情地朗讀這句話。
�。▽W(xué)生齊讀“我不敢朝他那兒看……活活燒死”）
師：我們讀著課文，想到當(dāng)時的情景，心也像刀絞一樣，可邱少云是怎樣的呢？
�。▽W(xué)生齊讀第八節(jié)）
師：邱少云像千斤巨石，趴在火堆里一動也不動，為什么能這樣？
生（齊）：為了……為了……為了……
師：這三個“為了”與課文中什么地方相呼應(yīng)？
�。▽W(xué)生找出第六節(jié)中有關(guān)句子）
師：男女同學(xué)分別讀這兩部分。
女（齊）：（第六節(jié)中）“這樣一來……全部落空。”
男（齊）：（第八節(jié)中）“為了……為了……為了……一動也不動”
師：這就是邱少云為什么烈火燒身紋絲不動的——
生（齊）：力量所在。
師：邱少云像“千斤巨石”（板書）“趴”在火堆里，這個“趴”字該怎樣讀？
�。▽W(xué)生自由練讀）
師：請同學(xué)們想一想：這是趴在什么地方？怎樣趴的？趴了多長時間？
�。▽W(xué)生輕聲讀書）
師：同學(xué)們平日里被火柴梗燙一下，我們也禁不住叫起來。邱少云“趴”在火堆里半個多鐘頭，要忍受多大的痛苦，需要多么堅強的毅力，是多么偉大的戰(zhàn)士��！讓我們以無限崇敬的心情來朗讀這一節(jié)吧！
�。◣熒砬槔首x“為了……為了……為了……沒發(fā)出一聲呻吟”）。（大家熱淚盈眶）
師：邱少云的精神深深感動了我們。同學(xué)們讀得很有感情。你能擬一個題目寫出你這時心中最想說的一段話嗎？題目里最好有一個“火”字。
生：“烈火中永生”，“烈火見真金”，“真金不怕火”，“烈火見英雄”……
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師：寫好的同學(xué)請交流一下。
生：我寫的題目是《烈火見真金》。“人們常說：‘烈火見真金’。邱少云叔叔比金子貴千萬倍。為了戰(zhàn)斗的勝利，他趴在火堆里半個多鐘頭，紋絲不動。這種皮肉之苦誰能忍受得了？邱少云叔叔卻咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，怒視著前方。他的腦海里只有一個念頭：燒吧，燒吧！志愿軍戰(zhàn)士是鋼鐵鑄成的，火燒得爛我的皮肉，燒不毀我的意志。”
生：我寫的題目是《烈火中永生》。“我讀著邱少云烈火燒身的課文，激動得熱淚盈眶。
“無情的火啊，你太不公平了！你可知道正在受折磨的不是兇殘的敵人，而是光榮的志愿軍戰(zhàn)士。平日，一滴開水濺到手上我也會蹦跳驚叫。邱少云叔叔烈火燒身卻沒有跳，也沒有叫，趴在火堆里，直到生命最后一息也沒發(fā)出一聲呻吟。”
“邱少云叔叔在烈火中永生。”
師：寫得很有感情，請同學(xué)們回去將短文修改一下寫在片斷練習(xí)本上。
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