師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了各種新型玻璃的特點(diǎn)。下面，老師要請(qǐng)大家把自己當(dāng)作其中的某一種玻璃，作一下自我介紹。

　�。▽W(xué)生一片嘩然，十分新奇）

　　師：你可以選擇課文中的詞句，也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語(yǔ)言。下面老師先作個(gè)示范：

　　“我，是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，你就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。因?yàn)槲业捏w內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，我仍然是安然無(wú)恙的，真可謂是刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去把我請(qǐng)回家吧。”

　�。ń�(jīng)老師的示范，學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試）

　　師：下面就請(qǐng)你選擇其中一種玻璃，自己先練一練“自我介紹”。（學(xué)生自由準(zhǔn)備）

　　師：下面請(qǐng)各位“玻璃”上臺(tái)作“自我介紹”。

　　生1：“我，是變色玻璃。我非常特殊，只要在建筑物上裝上了我，從室內(nèi)往室外看，窗外的景物一目了然；從室外往室內(nèi)看，卻什么也看不見。這樣，室內(nèi)的你就可以無(wú)拘無(wú)束地做你自己想做的事。你是不是奇怪為什么我會(huì)有這樣高超的本領(lǐng)，那是因?yàn)槲业纳眢w能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用，并能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以，人們也叫我‘自動(dòng)窗簾’。”

　　生2：“一直以來，人們就希望有一種玻璃，在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；而在嚴(yán)寒的冬天，它能把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)比室外暖和。其實(shí)，這樣的玻璃早就問世了，那就是我——鼎鼎有名的吸熱玻璃。只要你把我裝上你家的窗戶，就能保證你的房間冬暖夏涼，生活更加的舒適！

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　　[評(píng)析]

　　這是一篇科普小品，介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等5種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。在備課時(shí)，我就考慮到這一類介紹性的說明文復(fù)述起來可能比較枯燥，缺乏情趣。因而，我想到了轉(zhuǎn)變復(fù)述角度，化物為我，采用擬人的方法進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練。果然，收到了較好的效果。一來激發(fā)興趣，激活思維。讓學(xué)生扮演玻璃來作“自我介紹”，比較新奇，學(xué)生的興趣一下子就上來了。有了興趣，學(xué)生動(dòng)腦的積極性就高了，思維就活躍起來。在輕松活潑的氣氛中，學(xué)生不知不覺地掌握了知識(shí)，發(fā)展了能力。二來鼓勵(lì)求異，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。開始，教師的示范引路用了“不起眼”、“心動(dòng)不如行動(dòng)”、“刀槍不入”等詞語(yǔ)不僅生動(dòng)、有趣，而且也在引導(dǎo)學(xué)生有自己的語(yǔ)言創(chuàng)造。果然，學(xué)生在后來的發(fā)言中有不俗的表現(xiàn)，不僅將課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，且變機(jī)械復(fù)述為創(chuàng)造性復(fù)述，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。