師：同學們，學習了這篇課文，你們明白了一個什么道理

　　生：學習了這篇課文，我們明白了：不能聽信壞人的花言巧語，上壞人的當。

　　師：對。老師把這篇課文的內(nèi)容編成了一首順口溜，下面，老師就帶大家來讀一讀。

　　（教師將順口溜用幻燈放出來，帶學生邊拍手邊讀。）

　　有一只掉進陷阱的狼，

　　遇到一只善良的老山羊。

　　狼說自己是條狗，

　　還說他的心很善良。

　　老山羊，不上當，

　　看透了狼的壞心腸。

　　狼的下場怎么樣

　　同學樣好好想一想！

　　師：狼的下場會怎么樣呢同學們，你們想象一下。

　　生：老山羊走后不久，獵人就來了，他把大灰狼打死了。

　　生：狼在陷阱里，沒有人來救它，它沒吃的，沒喝的，最后死了。

　　生：老山羊來到大森林里，把壞蛋大灰狼掉進陷阱的消息告訴了其他小動物。這些小動物都恨透了大灰狼，他們來到陷阱旁，朝陷阱里扔石頭，把大灰狼砸死了。

　　師：大家的想象力真豐富。

　　[評析]

　　在一堂課的教學中，學生的注意力總要經(jīng)歷一個由集中到逐漸分散的過程。這個教學片斷，巧妙地運用了一個順口溜，把學生趨于分散的注意力又集中起來。順口溜讀起來瑯瑯上口，易于背誦，既概括了課文內(nèi)容，集中了學生的注意力，又使學生展開了想象的翅膀，可謂一舉三得。