《再見了，親人》出現(xiàn)了兩個(gè)反問(wèn)句，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)加深理解。

　　1.“這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?rdquo;

　�。�1）思考：大娘對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的情誼具體表現(xiàn)在什么地方？

　　[①洗補(bǔ)衣服，幾夜沒合眼；②送打糕，昏倒在路旁；③搶救傷員，失去小孫孫。]

　�。�2）體味原句蘊(yùn)含的肯定意思。

　　[大娘對(duì)志愿軍的常情厚誼，我們會(huì)忘懷嗎？不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)！]

　�。�3）改寫為陳述句與原句對(duì)比。

　　[“這比山還高比海還深的情誼，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。”

　　陳述句語(yǔ)氣平淡，不及原句更能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。]

　　2.“您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？”

　�。�1）思考：“大嫂為志愿軍付出了怎樣的代價(jià)？

　　[為志愿軍挖野菜——失去雙腿]

　�。�2）體味原句所蘊(yùn)含的肯定意思。

　　[這樣的代價(jià)能表達(dá)她對(duì)中國(guó)人民的友誼嗎？能，足以表達(dá)！]

　�。�3）改寫為陳述句與原句對(duì)比。（略）

　　通過(guò)聯(lián)系上下文，學(xué)生很容易就能準(zhǔn)確把握反問(wèn)句所內(nèi)含的強(qiáng)烈的肯定意思，并且從這種語(yǔ)氣中受到感染，深入體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。